聚焦两会
2021年3月5日-11日
2021全国两会已落下帷幕，有关教育的提案讨论热度却持续不减，朋友圈依然被许多政策和新闻接连刷屏。
看政策走向是养娃的纯“刚需”，让小编带你看看有哪些重点提案正在影响孩子未来的教育规划。
01 如果只有分数，恐怕赢不了未来的大考
全国政协委员、江苏省锡山高级中学校长唐江澎说到：“孩子如果只有分数，恐怕赢不了未来的大考；教育如果只关注升学率，国家恐怕也就没有核心竞争力。分数是重要的，但分数不是教育的全部内容，更不是教育的根本目标。”
02 确保儿童每天至少运动1小时
与此同时，全国政协委员、山西省政协副主席谢红建议立法确保儿童每天至少运动1小时，呼吁重视儿童体育工作。
03 建议取消1至3年级家庭作业
还有全国人大代表、廊坊市第六中学教师何金英建议小学5点放学，取消1至3年级任何形式家庭作业。
除此之外，教育类的建议还有非常多。五花八门的教育建议虽仍在讨论阶段，但已经足以表现出大家对教育的重视程度。
而无论是提倡全面发展素质教育、关注考试合理化，还是越来越重视体育，各类教育提案的核心都是：
我们的教育必须是全面发展的教育，也就是德育、体育、美育、劳动技术教育全面发展的教育，而并不仅仅是以“成绩取胜”的教育。综合能力的培养更加重要！
这里我们可以想一想，我们的孩子自理能力如何？与人交流沟通的能力如何？逻辑思维能力如何？遇事主动想办法解决还是哭闹逃避？
这些都与孩子的综合能力相关，它们都是影响孩子进入未来社会后整体表现的重要因素。
而在我们星华思维的全科思维课上，便会结合学科学习与思维训练的方式来提升孩子们的综合能力。
通常情况下，我们每次课共80分钟，前40分钟老师会以电子教室教学的方式为学生教授学科知识，后40分钟老师则会组织一些融入前40分钟课程知识的桌游模拟项目来帮孩子们在实践中应用知识，培养思维。
在学校，老师会更重视孩子的学习成绩，而在这里我们更重视孩子的学习过程。在孩子的实操课中，我们会观察孩子每个环节的反应，比如说观察孩子遇到困难时会停下还是自己找方法，同时老师会在一旁对孩子进行引导，以此方式来训练孩子应用知识的思维能力，遇难求助的沟通能力、以及抗挫能力等。
星华思维的全科思维课程在兼顾提升3-12岁孩子学习成绩的同时，注重孩子综合能力的培养与提升。
全科思维课程体系的教研，致力于充分调动孩子的五大感官，结合丰富的教学教具，让孩子在玩中学，以此培养孩子的逻辑思维能力、观察力、专注力、记忆力、理解能力、反应能力，团队合作能力以及抗挫能力，帮助孩子各方面综合发展，更加适应未来社会的需要。
无论是星华的教学理念还是课程体系的教研方向，都与两会中各代表提出的有关教育提案的核心不谋而合，我们都希望基于孩子的天性及成长规律，结合当下的教育体系，帮助孩子们真正的实现德、智、体、美、劳全面发展。
培养孩子的综合能力是未来的教育趋势
以学科学习结合思维训练的
思维教育方式
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学习能力、学习思维以及综合能力
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