说到教师这个行业，舆论的两级分化非常严重！
外行人眼里的教师：
工作轻松，每天两三节课，其他时间坐办公室玩耍，周末双休，3个月的寒暑假。
月入轻松上万，个个有车有房，受人尊重，把作业布置给家长，自己偷闲。
教师就是天下最完美的职业，下辈子一定要当老师！
内行人眼里的教师：
一个字，忙，
两个字，很忙，
三个字，非常忙！
每天早出晚归，早上7点多到学校，晚上7点下班，每天上班时间超过12个小时。
工作多，压力大，事情多，责任大。
遇到不听话的孩子，难上加难。
如果是初高中，要看学习成绩的话，一句话：心力憔悴！
教师就是世界上最痛苦的职业，一定不会让自己的子女再当教师！
如果说累，其实很多行业都非常累，毕竟时代在发展，社会在进步，各行各业的节奏都在加快。
老师，作为大家眼里的单纯行业，却远比大家想象的复杂。
就职称评定一项内容，就足以看出各个人的真面目！
教师职称评定有多难？有的老师工作15年还是二级，很多老师表示已经放弃了。
如果要问世界上，最特殊的职业是什么？
一定是教师，毫无疑问，一定是老师！
其他任何行业，成长的周期都是比较短的。
对于一般的工作岗位而言，3个月就可以熟悉，1年可以熟练，3年可以成为高手，10年就是专家级别了。
但是对于老师而言，想多了。
工作10年，对不起，你还是新手，刚入门而已。
工作15年，对不起，你还是年轻教师，要多打磨、多提高。
工作20年，对不起，符合条件的老师很多，要评职称请排队。
如果是初中老师，3年一个轮回，意味着工作3年，仅能把所有教材熟悉一遍。
正常情况下，年轻人刚参加工作：
第一轮，只是在学习摸索，
第二轮，稍微有了自己的思想，
第三轮，开始慢慢总结提高，
第四轮，开始形成自己的风格。
就意味着，初中、高中教师，至少要12年，才能算比较有经验的老师。
如果是小学，是6年一个轮回，需要成长的周期更长。
其他职业，工作十几年，已经是公司的元老级别，熬走了一轮又一轮的员工。
但在教师这个行业，工作十几年，还是真正的年轻人，各种比赛、活动、赛课、论文等，必须顶上。
更为悲剧的是，各地教师收入差距非常大。
如果是东部沿海和发达地区，工资还是相对比较高，这和当地财政收入有关。
但如果是西部偏远地区，教师的收入确实是非常低的，一般情况下，到卡收入3000到5000元，是大多数老师的常态。
在房价动辄上万的今天，在物价飞速上涨的今天，其他行业的收入都在大幅上涨。
服务员和保安的收入都超过了3000元，而作为大学生的教师，也才两三千，实在是太低了。
目前的情况下，全国范围内，存在以下几个问题：
1、男老师越来越少。
高中的男老师还相对较多，但初中的男老师占比明显变少，如果是小学，甚至更为惊人。
最近十年来看，很少有男生会选择教师这个职业，因为实在是很难养家糊口。
一边到60周岁的男教师在退休，另一边，新招进的几乎都是清一色的女老师。
导致学校的男老师越来越少，在一些小学，只有10%都不到，甚至连体育老师，很多都成了女老师。
这种阳刚之气的减少，对孩子的成长明显是有缺陷的，特别是对性格形成关键期的小学生。
2、评职称越来越难。
乡村教师虽然硬件条件艰苦，但评职称还是相对比较轻松的。
主要是因为乡村学校的年轻教师较少，老一辈很多已经评上了一级。
所以机会也相对比较多，一般情况下，工作5年，有很有希望被评为一级，收入也会相应提高。
但城市老师就悲剧了，虽然工作硬件环境要好一些，但面临的竞争非常大。
一些城市新建学校，年轻老师特别多，竞争特别激烈，每年一级的名额仅有1、2个，但符合条件的老师却多达二三十人。
就算以这个速度来排队，意味着工作15年都没有被评上一级的机会。
3、很多老师已经彻底放弃了。
即使工作再努力，15年也没有机会，严重影响了老师的工作积极性。
很多老师已经慢慢变得佛系，基本已经意味着彻底放弃。
比如，对学生的成绩，不再感兴趣，对写论文没有动力，对赛课没有激情。
任何的事情都是得过且过，出工不出力。
话又说回来，即使评上了一级，月入也就比二级多出三五百元。
对女老师也许还好，但对男老师而言，这点钱，还真是难以养家糊口。
虽然国家也出台了很多措施，来减少老师的职业倦怠感，比如增加岗位级数，适当增加老师补贴等。
但依然效果不明显，我个人觉得，最能提高教师积极性的有两个方法：
1、提高老师收入
很多年前，国家就出台了，教师收入不低于当地公务员的文件。
但很多地方政府并没有严格执行，甚至还出现了，拖欠老师工资的现象。
公务员虽然工资不高，但七七八八加一起，拿到手的收入，还是非常可观的。
这也是很多老师辞职考公务员，却没有公务员辞职考老师的原因。
收入决定地位，只有教师收入提高了，才有话语权。
当全社会人人都愿意当老师，羡慕老师，尊重老师时。
老师才会有很高的工作积极性。
2、按工龄计算工资
现在的按职称计算工资，一直有很大的弊端，因为评职称，本来就存在一些不公平的现象。
很多人为了评职称，拉帮结派，勾心斗角，让人苦不堪言。
一旦评上，如释重负，工作积极性会降低，因为收入已经得到了保障。
一次通过，终身受益。
但没有评上的老师，就非常不公平了。
即使兢兢业业的工作，不比其他老师做得少，就因为少了一个级别，每个月都会比别人拿得少，多少有点说不过去。
如果按工龄计算工资，就相对公平，每个人都有机会，每个人也有盼头。
当然为了提高老师的工作积极性，教学成绩的差异，可以在每年的年终绩效中来体现。
这样既保证了所有老师的相对公平，也保证优秀老师有表演的舞台。
学高为师，身正为范！
我相信每一个师范人，都有一个梦想。
如果环境变得更加公平，相信每个人的梦想都会持续几十年，直到退休！
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