3-6岁是儿童英语启蒙的关键时期。如何在幼儿园阶段，选择适合孩子的英语老师，给孩子进行英语启蒙，想必是许多家长都非常关心的一个话题。
今天邀请的四位爸妈都是已经给孩子进行英语启蒙的，我们让他们分享一下心得。
Amy妈妈：
我儿子今年5岁了，从2岁起，我就有意识给他进行英语启蒙。因为家里都是普通话环境，也没送去上早教，将来也不打算上英文幼儿园，所以真的没什么英语环境。我和我先生英语口语水平还可以，可在家选择和孩子英语对话，感觉还是怪怪的。所以我们计划是，2岁开始，让他先接触英语，喜欢上英语，培养英语兴趣，然后长大再创造纯英语语言环境的。2-3岁期间，我们会在家给他念英语字卡和英语绘本，也会给他看英语动画片，让他体会到英语是另外一种语言，先学会倾听。到了3岁，我给他报了英语兴趣班，基本上英语兴趣班的老师才算真正的英语启蒙老师，因为我决定我在家的作用只是提升她的兴趣为主。
Cat妈妈：
我女儿也是三岁送去全英文幼儿园，才正式开始接触英语。所以幼儿园的老师也是她的英语启蒙老师，当初选择这家全英文幼儿园的一个原因，也算给她一个全英语浸入式的环境，虽然学费高一点，可是每个班会有一个外教一个中文老师。之前幼儿园开放日的时候，我也专门了解了这个学校的外教老师，看看他是否有教非母语英语小孩的经验，是否有耐心去和小孩子交流。虽然外教肯定都会说英语，可是会说，和会教是两码事。
David爸爸：
其实我是认可英语启蒙是需要老师来参与主要角色，网上我也看了很多家长参与做英语启蒙的，其实都是绘本、动画的输入，然后语言环境的输出。毕竟自己外语也不是母语水平，所以真还不知道怎么教小孩。我孩子也是没送去英文幼儿园，因为今年不是疫情嘛，感觉有外教的幼儿园都不多，就算有也是很贵。还不如把钱省下来送好一点的英文兴趣班，我给孩子选了去瑞思英语兴趣班，主要是看上了标准化的美国小学教材。因为现在兴趣班的老师我知道流动性都蛮大的，真的不可能像我们小时候一样，整个幼儿园，小学、中学都是一个老师跟到底。
老师的流动其实对孩子影响还是挺大的，因为每个老师教学风格不一样，如何能避免这个问题？后来我发现如果选择标准化的课程的话，老师上课的内容、风格都能标准化，那么其实无论老师怎么变动，孩子都能很快地去适应，无论是换老师，还是我们以后搬家换校区。
Peter爸爸：
因为我是国外留学回来的，所以儿子的英语启蒙一直是我来做，为了不干扰他母语学习，我选择在他一岁多的时候，给他放英语歌，读英文绘本，孩子看绘本的时候也会听得懂我说的是什么，到了2-3岁的时候，我发些单纯绘本的学习不足以让孩子继续提升英语的浸入，这时候需要教材的引进，这时我发现我需要付出更多的精力去挑选教材，研究教学方式，看大家的英语启蒙分享。其实孩子的成长不只是英语一门需要用心培养，还有数学思维和中文表达，再加上乐器的学习，加上我正是工作拼搏期，如果自己教精力真的跟不上。
后来我也是，在3岁的时候给娃报了英语兴趣班，也是瑞思英语，一周2堂课，每次2小时，儿子每次去都很开心，他觉得自己学的英语可以有地方分享了，他回到家也会给我讲英语课上老师教的英语小游戏和英语歌曲。我觉得这些都是我自己在家自己所教不来的。
瑞思小助手：
感谢大家的分享！不管是瑞思英语的家长老朋友们，还是各位新朋友们的分享都非常棒！是呀，孩子的成长期，也正是各位爸爸妈妈工作最繁忙的拼搏期，爸爸妈妈在工作之余给孩子做英语启蒙，其实会耗费很多精力，所以把英语启蒙交给信任的老师，真的会事半功倍！