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孩子学习成绩需要提高，家长辅导能力有限，只能求助辅导班，什么样的辅导班才适合孩子？孩子在辅导班学习究竟能提高到什么程度？这是家长最关心的两个核心问题，也是家长迫切需要解决的问题。家长在为孩子选择辅导班的时候，往往会陷入2个怪圈，以语文学习为例，我们都知道语文学习靠的是积累，但是在辅导班里，语文学习的提高可以是快速的，这种提高方式对语文学习有用吗？其实看似有进步的成绩，背后产生的问题也是不小。还有，离开了辅导班就不能学习了，家长不知道该何去何从，找到好的老师，上一个真正能帮你解决学习问题的辅导班，家长该怎么做呢？
孩子的语文成绩是否需要补习，主要看两个方面，这是语文学习的核心：一要看成绩提高是不是很难，家长和孩子在一起努力后，成绩始终没有进步，家长不得辅导方法，孩子没有学习技巧。二要看孩子自己是否有需要补习，这时候补习的需求其实是学习自信。这两个方面如具备，那我们家长就可以帮孩子找辅导班了。在各式各样的辅导班，名师团，线上和线下的辅导模式中，家长该如何为孩子挑选一个最合适的？有3个原则需要家长明确。
1、对你和蔼可亲的接待，要保持理性
家长找辅导班，可能大部分信息来自班上同学的家长，谁在哪个辅导班里补课了，我家孩子也不能落后，一样要去补课，不管是不是有学习提高的需求，总之上了补习班，家长似乎就得到了安全保证。至于孩子究竟在辅导班获得了什么，很少有家长去考虑，获得成绩的提高，学习能力的进步，都需要快速收获结果。所以家长在辅导中心的咨询，都会关心多长时间可以让孩子的学习有改变。这让辅导中心的老师找到了家长的焦虑点，所以想给孩子找到合适的辅导培优班，家长对和蔼可亲的课程老师接待要保持理性。
来到不一般。家长重视安全性和装修，教室大不大？是不是有空气新风？教室里的标语，前台老师的承诺，哪位名师上课？能上快班还是慢班？这些信息需要家长去核实，但不是为孩子选班的主要参考。家长保持理性，是需要了解孩子的学习能力以及家长的诉求，是提高分数还是改善学习能力，更或是培养纠正学习习惯，需要家长明确。家长们其实在很多时候是分不清自己的诉求的，对孩子的学习辅导只有朴实的提高成绩，所以具体怎么补要和课程老师反复沟通。
2、专职老师看口碑
有的补习机构规格家长提出名师效益，哪里的老师，一对一辅导，家长肯定要和机构去认真核实，了解老师的信息，是否有教师资格，教龄，来自哪所重点学校，是不是有什么教学成绩等等。如果机构说不出具体的应对，那么所谓的专职老师，特级老师，毕业于985，211大学的优秀生很可能就是找不到工作，没有考编的待业青年。这样的老师真的能帮助孩子提高成绩吗？家长需要仔细斟酌了，给孩子选择培优班，并不是我花了钱，找了名师就可以高枕无忧了。
专职老师，名师是需要看口碑的，这个口碑不来自家长，而是需要学生来评价。学习和补习的主体是学生，补课的目标也是建立在学生的学习上。所以老师教得好不好，不是听课程老师讲，而是要问问这个老师班上的学生。家长可以等学生放学后，找到机会问问学生的家长和学生，亲自来调查一下，专职老师的口碑。老师上课效率高，能够针对一个班的学生整体学习素质进行上课。同时还能做好家校沟通的工作，关系学生课后的复习巩固，这才能放心把孩子送到这个补习班。
3、家长仍然要肩负辅导责任
好的补习班，并不是只负责提高孩子的成绩，还肩负着改变家长的教育观念，纠正孩子的学习态度，延续良好的学习习惯。家长也不是完全不用肩负辅导责任了，在补习的过程中，家长要付出的精力和耐心，可能比平时辅导作业关注学习还要多。任何一家辅导中心，对孩子来说，哪怕是适应老师的教学方式，孩子在培优班里找到了学习自信，家长也需要及时抽手，帮助孩子去建立新的学习方法。
学习的过程是不断变化的过程，在这个学习的过程中，家长如何辅导孩子，找到合适的辅导班，是家长为孩子提供的学习条件。明确自己的辅导原则，才能给孩子做好学习的引导，找到合适的学习方案。提高成绩，并不是一件容易的事，如果家长只想把孩子丢给补习班，自己图省事，那孩子的成绩肯定达不到预期。关于如何为孩子找一个合适的补习班，你还有什么经验分享？欢迎留言评论。