1. 语言能力
—有些国际学校只接受拥有说道地英文能力（native English speaking ability）的面试者，有些则会同时评估其中、英文双语能力（但会较着重于他们的母语）。校方会向小朋友发问各种个人问题，例如姓名、年龄、性别及父母的姓名等等。除了问答环节，他们亦可能需要根据图书叙述小故事、根据图画描述箇中细节。通过不同项目，测试小朋友是否只能说出单词，或能配合足够的词汇说出完整句子，展示其组织能力及语言表达水平。
2. 社交能力
校园属于群体生活，故面试者的社交能力亦会成为评核准则之一。在面对陌生的面试环境及考官时，小朋友若仍得显示出得体、开朗及积极的态度，自然能留下正面的印象。为观察面试者的礼貌，部分考官会送上糖果或小礼物，留意他们会否主动道谢。另外，在小组面试中，小朋友之间的互动交流及分享行为，亦会成为考官评估其社交能力的观察点。
3. 接收及执行指令的能力
面试过程中会涉及各式各样的指令，小朋友能否在没有父母的提示及带领下，成功接收并执行相关指令呢？由较简单的收拾玩具、拿起指定物件，到较复杂的收集指定数量的物件、画出或剪出特定的图形等，不单能测试他们的服从能力，从中更能判断其理解能力、反应能力及专注能力。
4. 运动能力
国际学校重视学生身心的全面发展，所以收生时亦会考虑到面试者的肌肉灵活度。小朋友或需要透过堆砌积木、串珠子、单脚立、拍手、平衡木等活动展示五官及肢体的协调性；或需要透过年龄范围内的简单体能测试，如：攀爬、上下跳动、障碍赛游戏、抛球、踢球等活动展示肌肉活动能力。
5. 思考能力
作为入学面试，面试者的智力测试当然不可或决。校方会安排多样项目，全面地评估小朋友的思考能力。例如通过辨认图形、水果、颜色、动物及身体部位等测试他们的认知能力；通过制作黏土和临摹图画等测试他们的立体及创作思维；通过砌拼图和故事排序卡等测试他们的逻辑思维。
6. 父母的管教方针
父母专注于为子女预备，或者会忽略了自己的部分。国际幼儿园的面试亦包括面见家长或由家长填写问卷，内容包括对学校之期望、亲子活动、日常生活习惯、对子女的期望及分析子女的优缺点等。而当子女正在进行活动时，考官亦会观察父母会否过度帮助、会否急于提醒、如何处理子女临场的紧张或哭闹情绪等。校方可以将以上父母的管教方式及教育理念，作为评估小朋友的自理能力、解难能力及抗压能力等的依据之一。