因为参考人数众多，为了保证高考的公平，国家也在不断进行着调整。今年对于高考又有了新变化，在录取时不再区分一本、二本以及三本。
高考新变革，不划分“一二三”本录取
参加过高考的学生都知道，高考后学生是分批次进行录取，首先是985、211等一本名校录取，然后是二本，最后是三本以及大专录取。从2019年开始，全国各地开始进行了调整，不再细化每个档位的录取时间。
2019年，北京率先实行了“一本和二本”同一批录取的方式。同年，甘肃、宁夏等地区也把“二本和三本”在同一批进行了录取。
2020年，黑龙江、福建以及河北省，也都陆续开始把本科合并录取。2021年，湖南、重庆、湖北等地区也开始实施“一本和二本”同一时间录取。
录取时间合并后，对成绩稍微差一些的学生来说是个机遇。比如比一本分数线低了1-2分，如果按照传统录取方式，只能报考二本学校。新改革后，很可能被一本学校录取。靠捡漏也有可能上名校。
分析：合并录取，有优势也有弊端
虽然合并后，捡漏机会变多，也有新的问题出现。那就是增加了填报志愿的难度。传统分批次录取，学生可以清楚的知道每个学校录取时间，对于学校和专业比较好区分。
现在实施了统一录取，增大了学校数量和专业数量，学生在填报志愿时需要做好区分。特别是学校名称比较类似、学生成绩在边缘的情况，更需要对学校及专业详细了解。优势是可能靠捡漏读名校，弊端是可能因为名字弄混，导致自己报考了比分数低很多的学校。对未来发展会有直接影响。
需要家长及早对学校进行了解，根据往年录取分数以及专业发展。同一时间录取，扩大录取成功率，无论分数是高还是低，都能被学校录取。但是能否是自己心仪的院校也增加了不确定性。
高校合并录取，实际意义有哪些？
看似简单的合并录取，其实教育部是进行了详细考察后做出的决定。我国高等教育从最初的“精英式”选拔，到现在逐渐普及。改变录取方式，对学生入学率和各大院校不断扩大招生有直接影响。同时还会促进良性发展。
增加各大院校公平竞争力，可以争取到好的生源
过去分批次录取，很多好的生源都会被各大名校、名专业录取，很多一本、二本院校没能跟上时代步伐，导致教学特色和教学理念落后。但是因为学校学历水平在，所以会吸引学生报考。等到了后面三本院校，基本难有好的生源。
合并后录取，对各大院校是公平的竞争。好的生源不再是一本二本所属，三本也有机会得到优质生源。
促进学校不断提升自己实力
学生选择院校是根据自己的兴趣爱好和专业发展，而不是被分数所限制。通过合并后的统一录取，间接增加了学校的招生压力，只有不断提升学校实力、增加办学特色，靠实力来吸引学生而不是靠分数来限制学生。
有的学生目标是未来找一份好工作，有人未来希望自己做科研，根据自己的目标选择学校，对自己和学校来说都是好的发展。
增加学生的选择，不再被分数档位局限
特别是成绩处在中间的学生，是选择好学校的一般专业，还是选择一般学校的好专业中间会纠结很久。受到分数限制，只能在三本院校中选一个自己相对喜欢的专业。合并录取后，考生也有可能报考上二本院校自己喜欢的专业。只要在填报志愿时做好分析，一切皆有可能。
学生填报志愿，需要考虑哪方面？
学校实力排名和学术成就
各大高校会根据各项成绩进行一个综合排名，虽然这个排名不能百分百说明学校实力，仍然有一定参考价值。排名越靠前，说明学校在硬件设施、师资力量、科研资源等方面都比较优秀。
一个学校从成立到当下排名，都需要自身不断努力达到。在这个过程中，学校积累了大量教学经验、管理方法、教学方式等，创立了很多王牌专业和最具潜力的院系。这些是在报考学校时可以参考。
学生发展状态以及精神面貌
大学面对的是来自全国各地的学生，除了在个人性格、习惯和信仰方面有区别，在各个不同地区教育方式上也有区别。到了大学后能把一个个不同个体按照学校管理方式，重新规范，考验的就是学校的管理模式和教学理念。
如果学生学习氛围浓厚、学生精神面貌符合年轻人标准、有正确的三观，自然就说明了学校管理很到位。相反如果学生都“流里流气”，还是谨慎选择。
学校环境以及地理位置
学校环境包括校园内环境，比如绿化、设施、人文等，如果这些方面都不错，说明学校综合实力以及对学生人文关怀都不错，在这样的环境中学习生活也会很好。
除了学校环境还有学校所在城市，未来很大可能毕业后就留在了本地工作，甚至是成家。如果在一线城市，经济和生活压力会更大，但是机会和发展更多。在二三线城市，过得比较轻松，收入和发展比一线城市还是差一点。所以需要在填报志愿时做好考量。