前言
大家都知道，无论是中考还是高考，都是采用网上阅卷的形式来给考生得分的。对于语文这项科目来说，占的分值最大的就是语文最后的作文分数，作文分数所占的比例是整张试卷中比例最大的。
如果想要高考的时候，语文得高分，那么作文就是重要的拿分项目。一篇好的作文不仅仅需要思路清晰，结构完整 还需要考生们写上一手好字才可以。写一手好字在孩子的语文中，发挥着非常大的作用。
所以，我们总能听到语文老手经常在我们耳边唠叨，要把字写好才可以。在老师判卷的时候，很多阅卷老师很有可能因为考生字迹潦草，看不清楚所写的内容，所以就草草做了判断。要知道高考战场上，一份就可以淘汰许多人，很多考生因为一分之差，令自己理想的学校与自己失之交臂。所以写好一手好字，让阅卷老师看的舒心，是非常重要的。
练好字是取得好成绩的第一步
我们邻居家的孩子小玲马上就要升高三了，并且小玲的成绩小玲妈妈自己也非常的关心。小玲妈妈也经常给小玲班主任打电话去询问孩子的学习情况。
有次小玲的学校召开家长会，小玲在家长会结束的时候，去咨询了一下孩子的学习成绩，这时候小玲的老师表示，小玲在试卷上的字迹十分的潦草，看起来小玲的字像被风吹似的，虽然现在小玲没有升入大三，并没有什么影响，但是如果小玲升入高三，字体还瘦如此潦草的话，对小玲来说是不利的。
所以趁着还没有升入高三这段时间，让小玲多多联系自己的字体，不要让字体看起来这么潦草，否则在高考的时候，卷面分就没有了。尤其是高考的作文，老师一般先看孩子的字迹，如果孩子字迹写不好，那么给阅卷老师留下的印象也就不好，从而打的分就会偏低，从而拉低孩子整体的考试成绩。
小玲妈妈一听老师这么说，心里十分着急，一时间自己也不知道如何让孩子在快速时间内练好一手字。
之后，小玲妈妈自己听熟人介绍从而专门请人教孩子的书法。过了半年之后小玲的字迹提高不少，并且语文成绩也因此提高不少。
什么样的字体，阅卷老师看了之后会十分头疼呢？
第一类:字迹十分潦草的字体。很多孩子总是怕自己在规定的时间完不成试卷，所以就加速了写字的速度，写出来的字体特别凌乱，看起来十分不清楚，有的根本看不出来写的是一个什么字。
有的同学对自己写的潦草的字体十分满意，并且对自己写的字体称之为“草书”。有时候，自己写完一篇作文，然后自己在回头看看，自己也不知道写的是个什么字。
连书写者自己都不知道写的是个什么字，更别提阅卷老师了。阅卷老师为了给你一个合理分分数，还要花费大量时间去研究你写的什么字体，最后阅卷老师花费时间研究了你写的字体却只能看出来个大概意思。
甚至一些阅卷考试，看到这种凌乱的字体，直接看了一眼，打出一个非常低的分数。所以字迹潦草的字体是十分不受老师欢迎的，老师也不喜欢看这种字迹潦草的试卷。
第二类:两字之间的间隔相差太大，很多学生为了让自己的试卷看起来卷面整洁，所以把两字之间的间隔空的很大，这种写字方式，会造成答卷的时候空间不够。前面字与字之间的距离非常宽松，后面的字为了节省空间直接挤在一起。这种字与字间隔空大的写法，导致字体前后空间的比例并不均匀，所以看起来也不美观。
而且字与字之间的间隔太大，会导致看起来句子整体并不流畅，因为句子之间的分隔是有专门的标点符号的。如果字与字之间空间太大，会让整体句子变得十分僵硬。并且也会给阅卷老师们带来特别大的困扰。
第三类:字体空间十分狭小。刚才我们说了字体之间间隔大，会让整个句子看起来十分的不通顺，所以我们再来说一下，字体写的又小又挤给考试带来的问题。小学生们平常都会用那种横线本来写作业，通常为了解决作业本空间问题，一横线上写很多个字，横线上的字通常又小又挤，根本看不出来字的整体结构。远远的望去横线上的字，就像一个又一个的蚂蚁在横线上面爬行。
老师看见这种小字，也是十分头疼 尤其是有老花眼的老师，必须得靠近试卷才能看出来，横线上的字到底是写的什么。所以这种又小又挤的字不利于学生的成绩。
老师们喜欢的字体
第一类:字体适中，大小均匀，综上所述，字体太大或者太小都会影响到阅卷老师阅卷的成绩。
字体太大，会让老师们看起来太过杂乱，并且到了后面就没有写字的空间了，字体太小了，老师们也看不见，非常模糊。所以同学们写字的时候 大小一定要一致，不要过大过小。
第二条:字体看起来美观，横竖清晰，我们中国有几千年的文明历史，所以给我们传承下来了特别美丽的字体，比如:楷书、隶书、行书等。这些都可以进行临摹学习。如果学生们平时对这些字加以练习，在试卷上写这种字体，会让老师非常加分。
如果在写字过程中，出现错误的情况，不要大面积的进行涂改，要轻划一条线，这样老师就明白你的意思了。
结语:都想练一手好字，如果想要练习一手好字，那么就要坚持不懈的写下去，不要三天打鱼两天晒网，要日积月累、坚持不懈的写下去，才可以练就一手好字。对于考生们来说，如果达不到一些字帖的字迹，那么就要让自己的字体变得规整起来。