想让孩子上重点初中吗？没学过奥数，没玩过竞赛，没什么证书，也没啥关系，能进得去吗？这个问题实实在在地摆在中国很多家长面前。孩子对玩竞赛真没兴趣，可为了上个好初中，逼得家长不得不牺牲周末休息时间，花费几万学费，把孩子送去上课外班，孩子身心俱疲，家长头疼欲裂，何苦呢？3月31日，好消息来了。
教育部基础教育司司长吕玉刚在新闻发布会上表示：全面取消义务教育阶段的学科类竞赛，现有的5项奥赛只面向高中阶段的学生，不面向义务教育阶段学生。他还特别强调：任何竞赛项目包括获奖成绩，均不得作为中小学招生入学的依据。要严格规范竞赛项目，落实就近入学和公民同招。
通俗来说，这几句话表达了两重意思，一是小学初中不提倡竞赛；二是中小学入学不能把竞赛成绩当成入学的依据。竞赛和升学就此脱钩了吗？竞赛是从哪来的，怎么就变成了今天的样子？竞赛不作为依据，就真的没用了吗？这项政策要落地，需要配合哪一项措施呢？让缪老师陪你聊几句。
一、竞赛的初心是好的
你还记得竞赛最早的样子吗？我今年43岁，在我上小学的时候，就已经有小学的学科竞赛了，那个时候叫做“奥林匹克竞赛”。我去参加过这类比赛，成绩普普通通，但真的有同学因为拿到名次享受了小升初的加分，本来考不上的初中，他们也能有机会去上，所以我对这件事的记忆特别深刻。
最早的时候，竞赛是为了培养人才，选拔出在某一个方向上具有特长的学生，同时让更多参加比赛的孩子拓展思维，提升知识广度，初衷绝对是好的。可是由于它挂钩了升学，就很难保持自己的“纯洁”。
二、慢慢地它就变了味
在我上小学的年代，同样也有舞弊存在，家里关系好的能够优先享受到“加分政策”，评奖评优、竞赛选拔，玩得不亦乐乎。教育资源不平衡，大家都想上好学校，平日里道貌岸然的人们，为了自己爬上去自然不惜牺牲别人的利益。
越来越多的家长“醒悟”过来，商人们也嗅到了商机。本来是面向“兴趣”的举措，迅速被玩成了“功利”。各种各样的补习班如雨后春笋般出现，各种竞赛迅速成为了“必修科目”。学校，尤其是重点中学，为了“有所交待”，也为了收割优质生源，在学生入学时默认“竞赛成绩”就是敲门砖。
三、不做依据还有妙用
有六个字，我说出来你应该很熟悉，但你未必了解它们背后的意思，那就是“两依据，一参考”。新高考改革提出了这六个字的口号，两依据是依据什么？一是三门主科成绩，二是高考中的其他三科成绩；一参考是参考什么？综合素质。在很多省份和小部分高校的综合素质评价招生模式中，这个“一参考”的综合评价，就能带来成绩上的优惠。
注意在本文开头的时候，官方的措辞是什么？“任何竞赛项目包括获奖成绩，均不得作为中小学招生入学的依据”，这里用的是“依据”两个字，那我现在提出一个问题：如果某一所学校提出，我们的入学不依据竞赛成绩，但是参考竞赛成绩，算不算违规呢？如果它提出，成绩相同优先录取有竞赛成绩的学生，算不算违规呢？
四、配合政策推出措施
政策的执行是自上而下的，有了“应该怎么干”，还需要解决“具体怎么干”和“干错了怎么办”的问题。如果地方决策者和地方教育管理部门，对于学校的要求是“坚决不允许在录取中加入竞赛成绩因素”；如果家长发现学校在录取中有违规行为，可以直接举报并迅速得到调查结果反馈；如果有人违规操作，立刻就丢了饭碗，那政策的执行自然顺畅。
最后我想说：如果有一天，优秀的师资流动起来了、优质的资源向弱势地区和学生倾斜了，咱们当家长的可能就没那么焦虑了。你说对吗？来评论区聊聊吧。
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