焦作姚老师举报职称评审不公的事情，原本以为在得到了媒体的曝光后，会在舆论的监督中得到公开和更正，但结果似乎超出了所有人的预料。
姚老师的申诉不仅未能得到公开的回应和调查，反而还成为了当地教育界的“公敌”。从姚老师所在单位发出来的情况通报来看，学校对姚老师不满意，教育主管部门对姚老师也不满意，家长们也对姚老师意见很大，同事们一致同意处理姚老师,姚老师的所作所为可以用“人神共愤”来形容。
当然这只是姚老师所在学校在“情况通报”中所反映出来的情况，网络空间却呈现出了另一种状态，网民们一边倒式的支持姚老师，并且对那份写给网民们的“情况通报”进行了锱铢必较的点评。
在这些支持姚老师的网民中，不清楚是否有当地姚老师的同事，不清楚是否有那些意见很大的当地家长，但有一点很清楚，那就是姚老师所在学校的领导对她是真的很不满意，当地教育主管部门对她也很不满意。
在这个网络十分发达的时代，各地都越来越重视对网络舆情的处理，学校的一纸红头文件，如果没有得到学校主要领导的授意，没有得到教育主管部门的同意，是不可能轻易发到网络上的。
但这样一份错误百出的红头文件，能够在姚老师起诉当地教育部门的前夕，堂而皇之的发到网络上，不仅仅说明当地学校和教育主管部门对姚老师不满意，更流露出一种愤怒，一种在开庭前就要把你扫地出门的愤怒。
也只有在这种极端愤怒的情况下，一个原本“人才济济”的中学才可能发出这样一份让网友呼之大错特错的“情况通报”。
而正是这种显露无遗的愤怒，向我们透露出一个信息，面对一边倒的舆情，当地学校和教育主管部门从来就没有想过要彻查此事，以给姚老师和广大网民一个公开、公平、公正的结果，相反他们要以一种莫须有的底气，让姚老师输得彻彻底底，从而能证明他们说得都是对的。
这就跟“指鹿为马”的赵高一样，赵高有足够的权力说他是对的，所以他说的就是对的。
如果说在那份“情况通报”出来之前，姚老师所揭露和斗争的是单个学校和单个校长在职称评定中的不公，那么“情况通报”之后，姚老师所要面对的形势就完全不一样了，站在他对面的早已不是某个校长和某个学校了，而是当地的教育生态。
这种生态喜欢按照自己约定俗成的方式去行动，包括评职称，包括应对姚老师的异议。
这种生态一旦其集体意识被唤醒，做出集体反应后，它不但不可能对原先的行为做出任何妥协，还会采取行动保护这个生态中的每一个环节和个体，显然校长们是属于这个生态的，而姚老师则是生态之外的。
祁同伟曾经在电视剧《人民的名义》中说过，“英雄在权力面前什么都不是”，这是这个大反派在全剧中说过的一句非常让人值得思考的一句话，把这句话运用到姚老师这件事中，那就是“个体在群体生态面前什么都不是”。
一审庭审结束后，姚老师和他的律师都曾表示，如果判决不理想，将会继续上述。但我想劝这位老师尽快息诉宁人，你拗不过他们的，随着新的网络热点的出现，这件事会迅速降温，到时这种生态会变得更团结，你会像“情况通报”中所描述的一样，成为当地教育生态中的“反面教材”，作为个体，你已经展现了一个教师足够的精神，足矣。