《陈嘉庚与百年厦大》撬动大学多维IP化，将那些负载在校史上的民族风骨通过纪录片的形式展现出来，给年轻人带来振奋的力量。
文 | 喜力
近年来，纪录片影响力逐渐年轻化，一扫过去曲高和寡的印象。在众多纪录片类型中，高等学府题材纪录片呈现出破圈趋势。探讨纪录片“返老还童”的原因，是源于它们把握了当代观众的审美变化和精神需求。同时，纪录片也在不断自我更新，用故事化、日常化的视角，进入历史维度中，发掘中国教育史上的宝藏。
近日于央视《国家记忆》栏目推出的三集纪录片《陈嘉庚与百年厦大》，是一部以高校作为线索的纪录片。推出时间既是在中国共产党成立100周年之际，又是厦门大学建校一百年的档口。这部纪录片挖掘着厦门大学建校以来，作为一个高等学府的多维价值，将其塑造为一个有风骨、有韵味、有姿态的独特IP。
百年厦大史背后的家国史
大学中孕育的历史宝藏
作为一部讲述一所大学成长的纪录片，如果只是把大学作为一个机构来表现，很难孕育出丰富的感染力。《陈嘉庚与百年厦大》将厦门大学视作一个有独特命运的生命存在，像是一个婴儿，承载着许多的期望和嘱托，逐步成长前行的故事。
很多著名高校会依傍于重要的特大城市，厦门大学并不属于此类。尤其是百年之前，在一座并不显赫的海滨城市，出现了一所如此大规模的高校，便是厦大独特的命运开端。这样的选择其实是有着独特的历史背景。
这部纪录片将厦大的建校史和中国的命运史紧密地结合起来。一百年前，富商陈嘉庚发现中国的平均识字人口数量，与欧美和日本相去甚远，这是落后挨打的重要根源，由此生出了教育救国的理想。于是，他希望在祖国的东南沿海，这一片教育资源稀缺的地域，建立惠及一方青年的教育基地。
同时，厦门临海，在家国动荡的岁月，海权是证明国家实力，以及对外交往的重要渠道。陈嘉庚希望在沿海之地，建立一所让外国人看得见的中国大学，挺起民族文化的脊梁。由此，厦门大学的出现，便是背负着深重的家国情怀，即便彼时连教育大家蔡元培都不看好，但陈嘉庚依然克服难关建立起来。让厦大的存在成为一颗具有理想主义色彩的北极星。
而后在抗日战争、解放战争的过程中，厦门大学又几经辗转，始终延续着教育火种。在建国之后，高校承载着教育强国、科技强国、文化强国的重任，厦门大学在生物工程、数学等多个学科方面颇有建树，在世界范围内取得重要成果，继续践行陈嘉庚建校时的理想，让世界看到中国教育。
《陈嘉庚与百年厦大》将校史与国史串联起来的叙事方法，为观众，尤其是年轻观众，打开了历史叙述的新角度。从现实生活中皆有耳闻的一所大学，穿梭回时空中，回到过去陌生的年代。由此，观众也能更加深入、生动、有细节地了解历史。高校不只是一个教学的场所，而成为了在历史中被塑形的，有独特意志的生命。这部大学史，凝结着中国人民改变命运的过程，尤其是知识救国的成就。让学生理解，高校并不是为了“考大学”而存在的，升级教育文凭的方式，从文化绵延则民族有望的角度，帮助年轻观众理解国史。
乱世之中的铮铮风骨
文化脊梁成就年轻一代新榜样
高校精神的延续是靠一代代人的支持。《陈嘉庚与百年厦大》将厦大的故事落实在一个个具体的人身上，从人的风骨，感受到学校的精气神。首当其冲的就是校主陈嘉庚，他是一代富商，本可以优沃地生活，但是却毅然做出了兴办学校的选择。在遭遇经济危机之时，宁愿放弃能够救活公司的借款，也要继续保全支持大学的经费。作为成功的企业主，但是生活非常简朴。即便到和平年代，仍然保持着简单的吃穿用度。
校长萨本栋，在厦门大学内迁长汀之时，努力为师生们改善办学条件，甚至将自己的汽车拆卸，为学生们点亮黑夜。原来在清华读书时，他是意气风发的网球队员，但是在担任校长期间因为过度操劳，很快地就变成了需要拐杖支撑身体的中年人。
陈嘉庚和萨本栋等人用自己的实际行动支持着厦门大学，他们的作为也诠释着这所学校的精神，同时也能够让现代的年轻人思考物质与精神的关系。我们生活在物质丰富的年代，对于金钱的追求不过是数字的累积，人是需要更加远大的理想和目标。正如在飘摇年代的这些厦大人，本能够吃穿不愁，却因为救国之志，和更加宏伟的民族复兴梦想，在困苦中甘之如饴地斗争着。
《陈嘉庚与百年厦大》为当下年轻人提供了一个反思理想与远方的角度。过去提到战时，总是以战争为先导，保家卫国的军人是主角。但其实，每个人都能过通过自己的方式，保家卫国，每一个人都能够通过自己的方式，参与到复兴国家的旅程中。
相对于军人，教育、学生等话题更贴近当下年轻人的生活。如果是自己，应该如何做出选择。即便同样是上学，彼时的陈景润只在简朴的条件下，就证明了哥德巴赫猜想。教育并不是吃饱喝足后的被迫而为，而是作为一个人，对于更高意义的探寻。
这些在国破家亡、民族颠沛流离时代的风骨们，挺起的文化脊梁，也成为当下年轻人的榜样力。爷爷辈们的热血和苦痛，向年轻人示范着，如何在和平年代，以个人的力量，争取国家和民族的骄傲。
重要的国家记忆
大学IP化的多重延伸
在一个国家的记忆中，高校是不可或缺的部分。发掘一所高校的价值，不仅仅是它拥有多少院系、学生，在国际上排名几何，更是它在国家的教育、文化历程中发挥的重要力量。
每一所大学都有校训，校训是在一所高校的发展过程中，凝练出的核心品质，也是对于学生的期许。厦门大学的校训是“自强不息，止于至善”。
在《陈嘉庚与百年厦大》中，从历史使命，到关键人物的故事、再到所取得的成就，让观众了解到这八个字中蕴含的厦门大学独特的性格。它的建立，就像那一排面对着海港的校园建筑群，是中华民族在特殊时刻想要奋发自强，并向外展示的标志。通过几代人不懈地努力，终于取得此成就。更能够体现国家的命运与个人的命运息息相关，而唯有个人的自强与至善，才有国家的美好未来。
在纪录片中，除了深沉的民族意志，还有很多的优美情致。在炮火隆隆中依然响起的提示上下课的钟声延续至今，一百年不断的凤凰花开，在战争期间立起的如同童话般的建筑群，所有一切都是属于大学的青春浪漫。也成为了厦门大学，这个全国著名的旅游IP的吸引力。
这是高校的浪漫所在，它既背负着远大的任务，可又因为年轻而脚步轻盈。每一代的青年人用自己独特的热血和纯真扛起了民族重担，这些属于厦门大学的IP，于外在和内在两种形式不断向外传播，给人力量的同时，也给人以温暖。看校园知其外在美，而看到《陈嘉庚与百年厦大》则能够读懂其内在的丰富内涵。
“考大学”已经成为了中国人的标配理想，但是通过年复一年的学习、补课、考试，考大学到底是为了什么，似乎开始模糊。《陈嘉庚与百年厦大》这样的纪录片，把高校蕴含的丰富文化内涵和国家记忆悉数表现，让观众重新理解教育的力量，理解高校的力量。从历史的维度再思考现在，也能够为现实年轻人答疑解惑，让教育跳脱出只为了获得文凭的框架，理解其更深层的用意，是为了人、民族与国家的不断自强。
找寻启程时的初心，回答时代的疑问与迷茫，这是《陈嘉庚与百年厦大》让一部校史能够获得观众共鸣的原因。