如今，教师这个职业已成为不少高校毕业生追求的香饽饽，但教师这碗饭放得越来越高，不少硕士、甚至是博士也加入到教师职位争夺战中！
成为教师后，将时时面临着各种教学评估和考核，考核结果又直接关系到钱袋子，有时感觉压力山大！
由于教学工作的特殊性，教师的工作很难准确量化，但现实又不得不量化，如何制定老师量化考核标准，是常常让学校领导们头大的问题。
不仅事关公平、合理，而且，也是事关能否调动老师的积极性、主动性，提高学校教学水平和社会认可度的大事情！
下图是网传某小学的绩效分配方案，该方案将老师绩效细分为四个大项，即劳动纪律200分；岗位工作量80分；教育教学常规160分；教育教学成果展280分，总分共计720分。
其中，对教育教学常规和教育教学成果进一步细化为多个小项进行考核，如师德规范、家访、助老扶弱、备课、上课、作业批改、公开课、论文课题、平均分、及格率及优秀率等。
从分数占比上看，劳动纪律占27.8%，工作量占11.1%，教育教学常规占22.2%，教育教学成果占38.9%！
从占比分析，遵守劳动纪律是教师最基本的规范与要求，占比27.8%，有些偏高！教师工作繁杂且事无巨细，但都得去打理，工作量却仅占11.1%，明显偏低，不利于体现多劳多得！
教育教学常规和教育成果合计占61%，较为合理且体现结果导向！
中国教师相对收入全世界第一，网上热吹的日本教师高待遇，其实比企业平均收入低5%。
劝还没有入坑的人最好不要入坑，外表看起来光鲜亮丽，内部却是各种的不公平和无奈。我们学校刚开上班一个月的新教师就哀叹着说不想上班了，教师太累！
物理真的那么难吗?学生们进入初二之后增加了物理这门学科，对很大一部分学生来说简直是拦路虎。
第一次测试就出现很多不及格的学生，优秀的寥寥无几。其它科目很不错的孩子，物理居然考个三四十分，令人大跌眼镜。
物理老师说很多学生的问题在于没有构建物理思维，完全按照做数学的方法解物理题。还有一些学生看似刻苦，刷了不少题，但是没有思考，更不会举一反三，没有做有效功。
倒是有个其它科目不咋样的男孩子，百分的物理居然考了九十多。既没有先修也没有补课，但是头脑灵活，对物理一学就会。我觉得最主要的原因是上课听进去了，思考了！
你认为怎样的考核方式既有利于老师积极性调动，又有利于学生的培养？
欢迎评论区留言、讨论！你认为呢？
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