每天和宝宝说英语第137天:亲子互动对话

据说,大学毕业后,只有10%的人会用到英语,所以一些代表主张“英语”不再成为高考必考科目。

如果这是真的,其实是个好事。

因为对一些偏远地区的孩子来说,学英语是实实在在的“资源”劣势,很多孩子要12岁以后才能接触英语,过了“天赋期”,不得不付出更多努力和时间,把这门课啃下来,数学学的再好也没用,脑子再聪慧也白费,12岁以后的语言学习,和智慧没关系,全靠死记硬背。

上高中的时候,班上好几个同学,尤其是男同学,数学能轻松考140+,但英语就不好了,这一劣势直接影响全局,只能去一个普通的985了。

再回忆一下咱们十多年英语学习的痛苦,付出的时间和精力,如果真的取消英语考试,将有更多的时间用来看汉语书,能增长智慧和阅历,甚至能获得更适合生存的技能。

外语学习,其实是没有必要的。

看看名人榜,很多人就靠一门本土语言走天下,不需要精通第二语言,什么法语拉丁语,不需要的。头脑灵活思维敏捷,只要多看自己的母语书就足够了,只要量够多,足以增长见识和智慧。

多语言学习,在早年,是中产甚至贵族的必修课,普通人很少能拥有学习的机会。

阿婆,也就是著名的侦探女王,Agatha Christie,她生长于维多利亚时期,母亲是普通英国人,祖父是美国富豪,父亲显然是有祖荫的公子哥,所以家里有佣人。从阿加莎有记忆起,她就是认字的,她不记得自己曾有不认字的时候,仿佛生来就会阅读了,显然这是不可能的,只有一个解释,在她懵懂无知的两三岁时,父母亲应该带她读过很多书。

但后来,为了保护她的眼睛,母亲禁止她读书,要满8岁才行,显然这种禁令无法施展开来,因为5岁的阿加莎已经能在书的世界里畅游了,母亲不让看,她也能偷偷看。

生于这么富有的家庭,显然学个第二语言是再正常不过的事了,但人不会一直富有的,正如阿加莎的父亲,因为懒于打理前人留下的巨额财富,信手交给别人经营,短短几年,巨额财富就全败光了,祸不单行,此时,阿加莎父亲身体出了问题,思来想去,她母亲决定去国外乡下住,一来环境优美,二来开销小,三来可以把他们的大房子租出去换点钱。

6岁的阿加莎跟着家人来到了法国南部乡下。家里经济情况不理想,但母亲仍想方设法让她学第二语言,法语。从她的几任法语老师可以看出母亲在这件事情上的用心。最开始,是一个英国小姑娘,但因为从小生长在法国,所以法语流利,可因为这个小姑娘会同时说英法两种语言,阿加莎就喜欢跟她说英语,不喜欢说法语,总说英语还怎么学法语,于是不到一个月,母亲就把小姑娘辞退了,换了一个纯法国女人来教阿加莎。可是阿加莎不喜欢这个法国女人,嫌弃人家太热情了,不喜欢和人家相处,上课效率显然就很低,母亲观察了一段时间,叹了口气,把这个法国女人也辞退了。

进展不顺利,阿加莎的母亲就此放弃孩子的法语教育了么?显然并没有,快要返回英国前,有一次去裁缝店做衣服,母亲看中了一个女工,观察了人家两次,觉得这个孩子脾气好,手巧,最重要的是,她不会英语只会法语,于是,母亲就邀请人家来当女佣,请姑娘跟着他们一起回英国。

母亲想雇,姑娘想应聘,一拍即合,这事成了。回到英国后,因为只有这一个玩伴,阿加莎不得不努力和对方沟通,虽然一开始的鸡同鸭讲,但两年后的阿加莎已经法语流利了。要知道,她初涉法语时,已经7岁了。

会说法语后,派上大用处了么?显然没有,众所周知,阿婆的80多部作品,都是用英文写成的。

细算起来,她在法语上花费的时间和精力可以忽略不计,法语流利让她得以顺利去巴黎求学,那段求学经历给了她难忘的快乐时光,但也只是让她在学校里更便捷的学习钢琴和戏剧,法语的作用实实在在是个工具,还是短期的。

钢琴才是耗费阿加莎大量时间和精力的学科。阿加莎喜欢弹琴,一度坚定的要当个钢琴家,不是想想就算了的,而是付出了实实在在的努力。她每天弹琴,至少要7个小时,有的时候母亲都被吵的忍无可忍,让她歇歇,她不情不愿地停下来。这样的练习强度,持续了数年。

既然如此努力如此热爱,后来,她为什么放弃钢琴呢?因为一到大庭广众下,要表演的时候,她就方寸大乱,大脑一片空白,弹的乱七八糟,她努力尝试克服,依旧失败,之后,她果断的放弃了钢琴,因为自己永远也不敢在人前演奏,那就永远不会成为一个钢琴家。

最后我们都知道,阿婆凭借着80多部英文作品,成为著名的侦探小说家,有来自全球各地的粉丝,有不菲的稿酬,能周游世界,也能和女王共进午餐。

法语有用么?钢琴有用么?

如果英语从高考必考科目里删除,也是一样的道理,英语有用么?

这要看你如何定义有用和没用了。

觉得有用,就让孩子学,觉得没用,就不学。

仁者见仁智者见智。

下面继续第137天的英语启蒙吧~

亲子互动对话

在语言启蒙到了一定阶段的时候,就要相应的增加点压力,适度的压力有助于孩子的语言学习。除了鼓励输出,还有其他的压力方式,比如今天的互动内容,通过下指令,看宝宝的反应。

先来点简单的,准备盒子(带盖子)和一个宝宝常玩的玩具。

抛砖引玉:

This is your toy.

This is a box.

Now please put your toy on the box.

Good.

Then put it behind the box.

Good.

Now please put it in the box.

Very good.

Ok.

Could you put it under the box?

Yes,that's right.

Good job.

Now please move the box and put it in front of our door.

Well done.

Then put your toy on the left of the box.

Well done.

注意,整个对话过程,不要给孩子解释,让孩子自己反应。

玩过几次之后,让宝宝下指令,爸爸妈妈做。

如果上面的对话宝宝听懂了,反应敏捷且正确,咱们再进行下面的对话,准备一张纸和一只笔。描述画面,让宝宝试着画一下。

抛砖引玉:

Here is a piece of paper.

And here is a crayon.

Now listen to me carefully.

First,you need to draw some grass on the bottom of the paper.

Grass.

Good.

Then please draw a big tree in the middle of the paper.

Great.

Ok.The tree bears lots of apples.

Could you draw some apples on the tree?

Well done.

A bird sits on one of the branches.

Yes,one bird.

Good job.

A big sun is shining in the sky.

That's right.

The big sun.

Now you have finished the picture.

Please fold it in half.

Then give it to grandma.

Ok.Great.

注:让宝宝做事情和让宝宝画画是最简单易行的训练了,大家自由发挥吧。

好啦,今天的课程就到这里,明天见~

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