家长和老师都希望每位学生能有所成就，不说对国家有重大贡献，起码在学校的所作所为能对得起自己，对得起父母的付出。
社会是一个“大染缸”，很难有人在这里一直单纯、天真下去，即便是初中生在学校生活也难以逃避。这不，新型攀比在初中盛行，女生更容易中招，男生对此并没有太多概念。
新型攀比在初中风靡，实属“自尊心”在作怪，普通家庭难以承受
朋友王泽宇家庭条件还算可以，他的孩子在上初一，随着课业的加重，为了让孩子方便学习、查找资料，就给孩子买了一部价值4000多元的手机。
但没想到，新手机刚买一个月，孩子就跟他吵着要换新手机，原因是同学买了一部价值6000多元的手机。朋友一听便生气：学习成绩不咋地，竟学会跟同学攀比了。
其实，“攀比手机”这种现状如今正在初中风靡，很多家长自己用的手机也就1000~2000元左右，给孩子却是肯下血本，但自己的孩子却并不买账。
家庭条件好的家庭还能负担得起，但对于普通家庭来说确实难以承受。可能对学生的攀比心理来说，换一部新的手机并不算啥，但对普通家庭的父母而言，可能这是他们一个月的收入。
而针对“攀比手机”的现象，女生更容易中招，男生反倒对此并没有太多的概念，只要有的用、能玩就不会为其抱怨。
但这并不代表男生就没有攀比心理，只是他们更热衷于运动服、手表、球鞋等，价格也并不一定比手机便宜。而之所以学生会出现攀比心理，实属是“自尊心”在作怪，不想被别人比下去，更习惯高人一等。
教师如何正确引导学生的“攀比心理”
引导学生抛开“以己之短较人之长”的心理
中学生之所以会出现攀比心理，除了自尊心在作怪之外，也与自卑、嫉妒、虚荣有关，他们经常用自己的短处与他人的长处相比。
因此，教师可以利用班会等活动来肯定学生的优点，提升他们对自己的自信程度。比如看到同学用苹果手机，自己家庭条件不允许，那么就可以鼓励学生，通过自己的努力去获得。
积极自我暗示
这种方式能加强学生的自我肯定，提升他们的心理承受能力。美国一位失意青年亨利曾因为只身材矮小、长相丑陋、一事无成而自卑。
但有次却被他人认成是拿破仑的孙子，从此他便改变了对自己的看法，因为拿破仑曾经横扫欧洲，虽说经历过无数的艰难，但依旧不断努力，坚信“我能行”，最终成为了一家公司的董事长。
加强交流，发现问题及时纠正
“防微杜渐”可以将学生的攀比心理扼杀，如果老师发现学生们有因为攀比而出现的不良心理反应，一定要及时给予纠正。
为了让学生敞开心扉，老师可以通过通讯工具或网络与学生进行交流沟通，帮助他们从负面情绪中解脱出来。
个人观点
学生在学校生活，很容易受到社会的不良风气所影响，学生们的攀比心理就是如此。随着生活水平的提高和社会的发展，这种不良风气愈演愈烈。
学生在与他人比较的过程中认识自己、不断前进这是必不可少的，但不要助长自己的负面情绪。中学生的思维能力还是有一定的欠缺，所以才会经常做出错误的选择。
家长和老师一定要加以正确引导，不要让学生产生盲目攀比的心理。毕竟中学阶段是学生人格发展的重要时期，在形成和完善的过程中，就需要与人和社会进行广泛的接触。
攀比心理会给学生带来很多危害，不仅对自身不利，对父母来说也会增加经济负担。所以家长一定要杜绝学生的不正当消费，多加教育和引导。
总之，一旦家长和老师发现学生之间存在“攀比心理”的话，一定要加以制止，不要将这种负面心理恶化，否则对孩子和家庭都没有多大益处。
本期话题：你如何看待学生们的“攀比心理”？
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