4月4日，浙江杭州。市民宋女士反映，称年前，他将5岁的儿子，送到某国际教育机构，上英语培训班，班主任姓冉。最近，冉老师在班级群发“3月份，英语班级获奖名单”，奖项一共有三种：全勤奖、进步之星和打卡小明星。
获奖名单上，除了宋女士的儿子之外，班内10几个孩子全都得奖，这让她很不乐意：“全班只有我的儿子没得奖，他得多难过。”
宋女士认为，得这些奖是以大人来评断的，并逐一做了解释。
“全勤奖”，顾名思义，就是每节课都要来上课。而孩子那么小，不可能独自一人去上课，取决于大人带不带孩子来。
想获得打卡奖，必须每天下课回家，用教育机构的APP打卡复习。复习要用到平板电脑，要是大人不给孩子看APP上的课，那就完成不了打卡。
进步奖比较主观，宋女士不作评价和解释。她认为“全勤奖”和“打卡奖”的获得标准不够人性化。比如儿子生病需要请假，上不了课就拿不到全勤奖。
她的儿子每天要用平板，学习另一个线上的课程，再去打卡教育机构的APP，看的时间长，对眼睛不好，所以她没让儿子在APP上学习，这么一来，奖项自然就没了。
最重要的是，宋女士认为，儿子没得奖，会对心灵造成很大的伤害。因为拿到奖状的孩子，站成一排拍照，儿子很失落地坐在一边，可以想象，他有多么难过和伤心，不利于心理健康，“哪怕给个奖状安慰一下也好。”
宋女士在群内和冉老师提意见，对方说，坚持完成老师布置的作业，才能得到应有的奖励，不能因为宋女士没做到，就不给其他做到的家长和孩子发奖状。
既然双方的教育理念不同，宋女士想让冉老师，告知下一次发奖状的时间，到那一天，她给儿子请假总行了吧。冉老师认为她在无理取闹，将其移出群。
那么对于“得奖”一事，冉老师作何解释呢？随后，记者通过电话联系上冉老师，对方称，从办学开始，这几项奖项就已经设立，宋女士先前了解过相关制度。
打卡APP，是为保证课后的学习服务，没有强制性，全凭自愿，对于主动完成的家长和孩子，老师会颁发打卡奖加以鼓励。有些家长没有打卡，但会拍摄孩子的学习视频发给老师。设立全勤奖，也是为鼓励孩子坚持学习。
冉老师表示，这几点，宋女士儿子没有完成，并做到。
冉老师说，之前，宋女士儿子没有得奖，于是给他补发了一张安慰奖。后来一想，如果每次都补发奖状，对于其他孩子和家长不公平。其实，很多班级也有孩子没有得奖，只不过英语班级，只有宋女士儿子一人。没得奖没关系，下一次坚持完成各项作业，自然会有。
“我做了20多年教育，从来没听说过，哪个孩子没得奖，心灵会受到创伤的，”冉老师认为，宋女士太敏感，太夸张，完全是在那一头热。
冉老师以自己孩子举例子：“我的孩子不喜欢运动，偏偏老师设置了“体育打卡小明星”，他没得奖很伤心。我告诉孩子，既然做不到，就要承受不开心，后来经过引导，他也拿到了奖状。”面对这样的情况，家长应该正确引导，教孩子如何克服困难，让孩子知道，只有通过努力，才能得到应有的奖励。
对于“把宋女士踢出群”和“颁发奖状时间”的问题，冉老师的解释分别是：双方沟通遭到其他家长投诉；学校有自己的发奖安排，不固定。
冉老师希望，宋女士能够遵循学校的制度，若不接受，可以选择退学。
目前，宋女士暂时给孩子请假，先不去上课。
把孩子送去学习，却不配合学校的学习任务。不配合，没得奖还不乐意，又见不得别人获得荣誉，一门心思，就想让老师发个奖状。这种做法，会让孩子养成不好的习惯，觉得不用打卡学习就能得奖。不得不说，宋女士的教育太失败。
人生路漫漫，受点挫折很正常，宋女士太“玻璃心”。哪怕真的会给孩子造成心理影响，也该反思自己，要知道，只有付出才有收获。