有一种卑微的体育课，叫体育老师开会去了，这节课我上。
大家在初中和高中的时候都会有一种经历，每周的体音美全被主科老师霸占。即使能幸运地见到体育老师，还没等待上一分钟，主科老师就过来明目张胆的抢课。更有甚者，两主科老师与体育老师相聚教室，讨论这节课到底谁上，看谁更胜一筹。
虽然从小学就开始倡导德智体美全面发展，却往往都背道而驰，通通被其他老师几天抢课
变成了文化课。让学生一直沉浸在知识的海洋，不能享受上岸的空气。
还记得那个教体育的卑微的杨老师吗？此前晒出了与各科老师的聊天记录，日常对话就是下节我上，而且经常被迫请假。这次体育老师是真的生病了：谁能跟我调个课？
体育老师生病发朋友圈调课，其他老师纷纷点赞，多病几天
有一位体育老师生病扎针，当天正好有体育课，只是想跟其他科的老师调课，并不想被其他老师占课。然而，在朋友圈发出去的一瞬间，各科老师纷纷在朋友圈点赞。
英语老师让多病几天，想要两节课；数学老师更直接，之前都是被迫生病，现在可算生病了；语文老师更是直接抢课。体育老师不仅身体病了，心灵也备受打击。
体育课对于学生的重要性，很多主科老师不能正确对待
第一，缓解繁重的课业压力
学生从小学开始就面临反正的课业和升学的压力，不仅在学校要完成正常的课时任务，回到家里也要参加各种补习班，弥补自己的薄弱科目提升整体分数。
一周1-2节的体育课能够让学生放松身体和大脑，从繁重的课业当中走出来，不管是跑步也好，仰卧起坐还是跳高，都可以让学生的压力得到释放，学校效率也会因此提高。
第二，增强学生身体素质
每学期的体育课其实算下来也不少，不仅可以让学生学习很多关于篮球、排球、足球的知识，也能让学生对自己的身体素质有一个了解，比如800米的长跑。
而且每节体育课的热身准备都有长跑，学生们都可以慢跑锻炼身体，增强自身的素质和提高免疫力，也是为了能够让学生的学习生活更有保障，不因为生病请假耽误课程的学习。
第三，体育纳入中考
有关部门接连发出通知，体育也将纳入中考的成绩，所以，体育这门科目对于学生来说越来越重要，不仅是为了考试，也是可以让学生得到全面的发展。
之前的应试教育对学生影响确实很大，但是现在更崇尚德智体美的素质教育，更注重学生的全面发展，虽然体育分数占比小，但是却能给学生带来很多好处。
主科老师占体育课是常态，更是教育的一种缺失
很多主科老师为了赶自己的教学进度，经常霸占体育以及其他副科的课时。虽然主科的进度很重要，但是让学生长时间的处于紧绷的状态，往往学习效率也会有很大影响。
第一，学生主动接收知识和被迫接收，效率完全不同
大家都知道，自己的兴趣和爱好，不管自己是否擅长，愿意去学习和尝试新的知识的。但是如果是在自己不情愿的状态下去学习，那么本身学生的心里是非常反感的。
而整节课40多分钟，学生需要努力调整自己的心情和学习状态，那么对于老师教授的内容，又能记住多少呢？虽然老师的课时追上了，学生对于知识的掌握程度却不好。
第二，主科老师的行为让学生觉得体育不重要
本身体育课每周就只有1-2节，已经在主科的比例下严重的失去价值。而主科老师的占课行为，会对学生产生潜移默化影响，他们会觉得体育不重要，不会去锻炼身体。
因此导致学生现在只注重学习的成绩，为了应付应试教育，置身体素质而不顾。在现在越来越注重德智体美发展的时代，学生们的身体素质却越来越差。
第三，随意改变课表，对规章制度的不尊重
每个学期课程的安排自然是有其用意，而自古以来，学校的老师都是按照这个课程表在上课。为什么偏偏体音美的课程就要被其他老师占？
一是对学校规章制度的不尊重，二是对体音美老师的不尊重。这样的行为会让觉得他们的科目不重要，作为副科的老师，自己的课经常被占，同样也是对自己的不认可。
第四，学校本身对体育不重视
如果学校非常注重德智体美的全面发展，那么对于这些副科来说，肯定是有自己的一席之地。而不是今天被英语占课，明天被数学占课。
学校本身的教育缺失，导致了一系列的蝴蝶效应。主科老师的课时再多也不嫌多，体育老师的课也被占没了，最后买单的还是学生自己。