你童年时的作业本还留着呢吗？上面除了勾勾勾叉叉，“优良中差”还在吗？我们小时候的作业本，老师批改起来就像批阅奏章，一丝不苟。
等到90后当上老师后，画风可就完全不同了，充满童心的他们，就连批作业都衍生出了各种魔性表情包，学生写作业都变得更积极了。
90后调皮老师批作业，各种“魔性表情包”火了
先来看看这位小学生是怎么吐槽妈妈的，他说妈妈在清理冰箱时发现了三颗蒜头，已经发黑发芽，最后话锋一转，表明“以后找老婆不能找这种的”。
老师看完后哈哈大笑，忍不住问道“你妈妈知道了会怎样”，真是太调皮了，居然和学生一起吐槽妈妈。
以前学生拼作业是在拼正确率，现在多了一项，那就是斗老师的“表情包”。
★“震惊”
学生写作文，只写了短短的三行文字，内容咱先不说，就冲这少得可怜的字数，老师都无法忍受，情急之下用“震惊体”来表达内心的感受。
90后老师画了一个小人，头上打着波浪线以示“内心所受到的震撼”，这个小人还伸出了一个小脚丫貌似在踹人，可以说非常形象了。
“你上五年级了呀，不是三年级”，三年级的学生是不是表示不服呢？
★“懂你”
这个孩子貌似有些自恋，在介绍自己的时候表明了是个“喜欢小狗和宅在家的射手座”。为了拉近和学生的关系，看得出来老师也是费尽心力。
最后她终于找到了师生之间的共同点，“你很瘦吗？好巧啊，我也很瘦呀！”不仅如此，老师还画了两个人物，互相指着对方，一副“懂你”的样子。
★“流汗”
这位小学生的作文真情流露，表明了自己不擅长体育运动，以及不擅长背课文的事情，还说课代表像个妖怪一样“缠着不放”。
老师画出了一个举重流汗的表情，希望学生能够多多锻炼身体和记忆力。在杠铃旁边戴着厚厚眼镜的人物，貌似是老师的自画像，用来表示监督学生的意思。
老师和学生的互动真是太有爱了，不过感到课代表无辜躺枪呢，谁还不是个宝宝呢？
80后、90后老师的对比，太有爱了
80后老师的头像名称，静待花开、傲雪寒梅、来日方长；90后老师的称呼“不瘦10斤，不改头像”、“我看看谁在线”，风格大有不同。
班级活动，80后老师的K歌曲目，有《十年》、《传奇》甚至《上海滩》；90后老师都是网红歌曲，比如《沙漠骆驼》、《学猫叫》。
80后老师的工作烦恼，工资太少，干教不会；90后老师每天喊到嗓子爆炸，学生还当你不存在，你说他成绩不好，他问你啥时候相亲？
不变的是对教学的热爱，对学生的关心，改变的是潮流和形式，90后老师和学生相处更为灵活，像是朋友而非严肃的师生。也是因为如此，同学们上课的积极性仿佛更高了。
学生犯错误了，老师该如何对待？
不管是表情包也好，老师的“阅”也好，当学生犯错误了，认真负责的老师才是好老师，在方面不能敷衍了事。
1）尊重学生，不体罚
《未成年人保护法》规定：学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者有其他侮辱人格尊严的行为。
体罚不利于学生的身心健康，并影响其学习积极性，并不可取。
2）用委婉的方式去批评
对于正处于叛逆期的孩子，当众疾风骤雨式的批评，可能会激起他的逆反心理，凡事都要和你对着干。
采取一种先褒后贬或者幽默提醒的方式，能够缓解冲突，让孩子更容易接受。其实老师画表情包的方式，就是一种间接提醒，能够更好地掌握分寸，给学生台阶下。
3）真正做到“因材施教”
孔子提出“因材施教”的思想，主张根据每个人的自身特点，采取不同的方式方法来进行有针对性地教育。
在教学中也是如此，发现孩子出现错误，老师要多谈心、多交流，了解学生的具体情况，不能套用一种模式应对所有同学。在这方面，老师需要付出更多的辛苦。
留言板：你家孩子身边有这样的老师吗？