看了昨天推文的妈妈们都知道，这两天，我和沙拉正在上海看CBME母婴展。
今年CBME的展会面积有30多万平米，参展品牌有4000多个，我们俩为了在有限的时间里多看一些产品，每天暴走两万步，回到酒店时只想瘫倒在床。
可惜，并不能真的瘫倒。我俩还得开着视频，远程辅导暖暖和土豆的作业……
哎，虽然逛展真的很快乐，但社畜老母亲背后的心酸谁人能知……
沙拉的儿子土豆九月份刚上小学。那天我俩陆续辅导完作业之后，她跟我吐槽了一下老师布置的作业：
沙拉说：这些听写啊、默写啊、练习笔顺啊……感觉我上小学的时候就是这么学的，怎么20多年过去，还是老一套啊？！
“嗐，这算啥呀……过段时间你还会发现，什么组词造句摘抄好词好句……一切套路都跟我们小时候是一样的。”我以一个过来人的身份，这样“安慰”着她。
其实，这个疑问，在暖暖上一年级的时候，我也困惑过。老师每天会在群里跟家长分享当天的课程学习进度以及作业，几乎每天都要听写、默写、背诵：
有一次我下班回家，看到暖暖正在写老师发的复习作业：
多音字组词、照样子写词语、造句……好亲切！跟我们小时候的语文作业别无二致啊！
暖暖幼升小那段时间在做《美国学前全科练习》。这套书是暖暖3岁多的时候别人送的，当时觉得她年纪还没到，我就没有一直没看。直到她进入幼小衔接阶段，我才翻出来准备让暖暖做。
翻开一看，我不禁感慨：美国小朋友都做这样的练习？也太有趣了吧！
比如学习字母的时候，有这样的涂色题，让孩子用指定的颜色把字母涂出来，既锻炼色彩认知，又能可以加深记忆：
还有这样的迷宫题，可以让孩子同时记住字母的大小写：
看多了这样的练习，我还想过，会不会暖暖上学以后的作业，也能这么有意思呢？毕竟素质教育都说了好多年了，总该有点变化吧？
事实证明，是我想多了。暖暖一年级的字母作业依然是这样的：
说实话，这样的作业，别说孩子会觉得无聊，连我都觉得枯燥无趣（话虽如此，每天还是会逼着她写完，毕竟是第二天要交的）。如果让我选，我肯定也会选《全科练习》那样的作业呀！
暖暖一二年级的时候，老师对生字、组词、造句这些内容抓得很紧。基本上每次学了新课，第一天的作业就是这样的形式：
每次考试前后以及家长会的时候，老师也都会跟我们说：这些知识属于基本功，是以后阅读和写作的基础，希望家长在家能监督孩子，认真完成每项作业。
这学期开学以来，暖暖告诉我，每天早读时，老师都会给他们听写前一天的生字词。而且，几乎每天的家庭作业也都有听写的内容。
有段时间在家长群里，总有家长抱怨为啥总有听写作业，语文就算了，英语也常常需要听写。赶上加班回不了家的时候，老人根本没办法给孩子念那些单词和句子。
家长们反映的次数多了，家委会的成员就收集了大家的意见，统一向老师反映了一下。
过了几天，老师在群里跟大家分享了一些关于三年级学习的变化和难重点：
也从侧面解释了为什么听写是语文学习中的重要环节：
大概是因为从小阅读的缘故，暖暖读书和背诵的速度都很快，一首古诗，基本上读个三四遍就能一字不差背出来了。不过，一旦要进行默写，就露馅了：
而且也确实如老师所说，她写字的速度很慢。像这样的四句诗，起码得写个八分钟十分钟的。如果还要写得多、写得好，至少再加一倍时间——还是在我虎视眈眈坐在旁边盯着写的情况下。
之前我在《恕我浅薄，这样的满分作文，我无力欣赏》这篇文章里，提到了让孩子背诵范文的问题，有一位妈妈提出了不同的看法：
大家知道我本科是北师大的，所以我的很多同学在毕业之后都去了中小学当老师。针对这个问题，我也咨询过几位正在师大的附属中学做语文老师的朋友：
对于不同学段的孩子来说，学习的重点也不一样。拿语文来说，低年级的孩子的学习重点就是语文基础知识，也就是字词句。老师也需要通过组词、造句、默写等最直观的方法，来检测孩子对字词句的掌握情况。
小时候经常听到老师说一句话：万丈高楼平地起，不把地基打牢，怎么能学好以后的内容？
虽然听得耳朵都快长茧了，但在经历了这么多年的学习之后，再回过头去看，我们也不得不承认，这的确是一句真理。
虽然我是文科生，但说真的，我从小就特别不喜欢背诵和默写，觉得既无聊又浪费时间。为啥我们的作业，就不能像《全科练习》那样做得有趣一点？为啥组词造句、听写背诵这些套路，几十年如一日，毫无变化呢？
在我去问当老师的朋友时，她们给出的答案，让我很无奈：
看得出，其实老师们自己也很无奈 的确是这样。 无论再怎么强调素质教育，至少在现阶段，学校的课程学习还是以中高考为终极目标的。
像北京市2020年中考语文试卷中，依然有古诗默写这样的题型，而且分值占到了4分。
别看4分的分值看起来不高，但只要平时稍微背一下，不写错别字，这4分基本属于稳入袋中的。我至今还记得，高三时语文老师跟我们说：默写是唯一在考试前就知道题目和答案的题，就算其他主观题拿不到分，这种死记硬背的题也必须给我拿到分！
尽管再怎么抱怨学习形式枯燥，可是目前，我们还是得盯着孩子，一笔一划地写字、逐字逐句默写。因为，这就是考试要考的呀！
只能寄希望于，有朝一日能从考试形式上改变考察知识点的方式，这样孩子们或许才能用更有趣的方式完成知识的学习。
（部分图片来自网络，版权归原作者所有）
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