以前的80.90年代，老师最讲究的就是“为人师表”，所以哪个年代的老师穿着也很正统，一般就是很素气的上衣搭配长裤，教书育人，育人为主。
如今90后毕业逐渐走上工作岗位，也展现了不一样的教育风格和穿搭风格，因为随着时代的进步，教育也逐渐开始多元化，90后老师在上课便开始推陈出新，为了吸引学生的注意力，增加课堂的趣味性，开始换装上课。
老师穿“异装”上课是种啥体验？
语文老师穿汉服上课：古韵十足
其实作为过来人，我们上过课也都知道，老师今天穿啥也会成为学生课后的八卦，所以有网友晒出了自己语文老师上课的“穿着”。
语文课程不仅在于教书，也在让同学感受语文的博大精深和文字的魅力，所以语文老师穿着汉服来讲授古诗词，让同学有一种身处古代的诗词歌赋中，也让同学爱上了汉服这个传统服饰。
数学老师上课：古色生香
虽然数学老师这一身白衣有些仙风道骨，但是和黑板后面的“每个纸盒有5个”好像不是很搭，但是下面的同学很吃这套，每个同学都眼睛瞪得像铜铃一样认真听课。
历史老师上课：梦回唐朝
其实上面两个老师还算很正常，毕竟穿的是传统汉服，虽然有些奇怪，但是很适用，但是历史老师这个课堂效果可是拉的很满。
为了讲历史，把上课弄得和上朝一样，穿了个龙袍去上课，同学们上课像“上朝”，谁能想到教历史竟然身穿“历史”来上课，学生听没听课我就不知道了，我只知道历史老师是真的好笑。
其实我们发现，这些老师穿的再美轮美奂，大部分的初衷也都是一样的，希望同学能够认真听课，把真正的知识吸收到脑子里。
但是很多家长并不赞成这种行为，家长觉得老师有些“用力过猛”，以往的老师不换装也能把课程讲的很好，怎么到这个年代的老师就需要用博眼球的方式上课呢？所以老师穿不同的服装上课，对学生产生什么影响？
老师穿“异服”上课，对学生有哪些影响
积极影响：
老师的做法让学生上课有身临其境之感，学生对课堂印象更加深刻，自然对知识点记得更加牢固，并且学生通过老师的服装更能体会到老师讲的内容，任何书本上的学习都不如实地教学，所以老师穿奇怪的衣服上课，对学生有很大的促进作用
消极影响：
一些学生本身就不是很热爱学习，觉得学习知识很枯燥，那么面对老师穿“异装”这件事就有了很好的谈资，上课也不认真听课，注意力全在老师的服装上。
下课便开始和同学讨论老师的穿搭，对于这类的学生，老师的衣服更吸引了他们的兴趣，剥夺了他们对学习的注意力，自然成绩就会下滑。
其实对于孩子听不听课，并不取决于老师，而是取决于学生，我个人觉得如果老师想有课堂效果，其实可以两个月的课程出现一次变装，既吸引了学生的注意，学生更爱听课，也给学生一定的新鲜感和期待感。
对于学生个人而言，也不会被服装吸引影响学习，毕竟两个月才有一次这样的课程，又增加了课程的趣味性。
而对于家长来说，一味的要求老师只能穿正统的服装，其实对于孩子的影响并不大，因随着孩子年龄的增长，孩子的注意力依然会被别的新鲜事物吸引，通过电视，手机乃至和同学聊天，都可能走入不好的道路，所以一味看管和杜绝只会起反效果，那么如何正确引导孩子呢
家长如何正确引导孩子，把心思放在学习上？
不做“监工”，让孩子自己负责
很多家长唯一的问题就是，孩子写作业都需要监管，不看着会更放肆，对于这类的家长，我只想说其实你从内心就没有真正放开过孩子，相信过孩子，也没有给他选择的机会。
正确的引导是把选择权还给他，让他自己我选择，可以写作业，也可以不写，但是不写就要承担后果。
比如父母不会理自己，老师会教育自己，小伙伴也不会和自己玩耍，一定要让他认识到学习和作业是为了他自己完成，不是为了爸妈，更不是为了老师，只有孩子自己产生内驱动力，才会真正爱上学习。