文|俏俏
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作为一名技校毕业生,我对自己当初选择的专业“现代电子技术”,在历经这么多年的社会摩擦后,是真的后悔。
毕竟身为柔弱小女子,选择个护士、幼师是人之常情,可年少轻狂的自己,当初因为家庭原因,不能继续上高中,于是破罐子破摔。
哪里比较远就去哪里?那些所谓的专业都不在考虑范围,再加上父母格局眼光局限以及因为不能让我上高中产生的愧疚。
最终,我用自己年少无知给自己选择了一个听起来高大上,实际上自己根本没兴趣,两眼一抹黑的专业,从广西跑到山西去上了一个技校。
多年后的今天,想起当初我后悔的是选择的专业,而不是这段四年的技校生活。
虽然到我上技校的时间已经来到了两千年的世纪之初,这个时候技校和职高,已经没有什么分量,甚至是脏乱差的代名词了。
毕竟说到在技校和职高的学生:男生,抽烟喝酒是标配;女生化妆烫发是日常。
这么多年过去了,技校和职高深处灰色地带,高不成低不就,无论是谁,说到技校和职高,都不屑一顾。
可随着时间的进步,随着国家发展的需要,相关部门对于技校和职高又开始重视起来了。
这不,教育部就要求提高普职比,就是在同等情况下,让普通高中和职业学校的招生比,要尽量达到百分之五十。
之所以有这样的规定,出发点是这样的。
随着我们国家的发展,需要的技术人才越来越多,很多大学生却不愿意从事技术类工作,比如机械修理、比如挖掘机操作。
为了发展的需要,大力培养多元化的人才是势在必行的事。
换句话就是说:接近一半学生上不了高中。
这意味着有一半学生要去技校和职高读书,那么,他们就真的没有出路了吗?
这事,我看未必!
这么多年来,大家对在技校和职高读书的人,都带着有色眼镜。
当然,在技校和职高中,因为来到这里的人,大都是分数不高,学习不好的人。
这么多“同类”聚集到一起,又加上属于青春叛逆期,在这里“旷课逃课”成了英雄,谈恋爱玩游戏成了常态。
再加上各种攀比、心理落差,让即使有“雄心壮志”的人也会失去飞翔的翅膀。
面对如此不堪的情况,难道真的没有老师管理吗?
这事说来也是由来已久,似乎进入了技校和职高当老师,就有种被发配边疆的感觉,所以难免有“得过且过”的心理。
管多了,怕学生“群起而攻之”;管得少了,又是疏于管教没有责任心。
久而久之,这里的老师陷入了自我怀疑:技校和职高本就如此啊!
看到这里,作为技校生毕业,我深感当初我们的学校实行的是:军事化管理。
我们有很严格的生活学习要求。
最让我难忘的就是:叠被子。
真的就是那种要求和军人一样的“豆腐块”,还有三天两头的各种检查。
每天上课下课都是有课程表,并严格要求上课的。
还有每天晚上必须要看的新闻联播,每个班都有一个人专门记录。
当然,我们实行军事化管理,出去的学生别的不好说,生活上绝对是一把好手。
毕竟我们经历了四年的管理啊!每天叠豆腐块被子,茶杯要摆成一条线,床下的拖鞋也要划线放好。
其实,说了这么多,我想说的是技校和职高,并没有想象中的那么不堪,即使在技校和职高读书,并非真的没有出路。
当然在技校和职高属于教学体系不完整、教学质量不高、社会口碑不甚理想的现状下,要做到让大家认可,还是有很长的道路要走。
因为现在的职高也可以参加高考了,这可以解决继续深造的事情。
再说,很多职高学校深受国家补贴,比如书本费,学费比较少,甚至只是交个住宿费就可以了。
另外,职高参加高考科目是语数外加专业课。
了解到这些情况后,我们在提高普职比的同时,要把一些底子薄、气氛差学校给予帮助。
在技校和职高读书,要严格要求不让化妆、翘课,还得穿校服、上自习。
要是严重违反了校纪校规,可以让其退学。
这些年来,我们也看到有职高生考上研究生的例子,虽然比例不多,但至少有了希望。
毕竟来到技校和职高的学生,尽管很多都是不够努力的学生,可也不缺少那些因为教育资源匮乏学生。
他们同样是带着满满希望走进技校和职高,想通过三年的时间,或者学得一技之长,或者参加高考。
相信只要我们给予更多的关注,给予更多帮助。
我们也能效仿一些欧美国家,提高技工的价值。
正视价值,虽然和身份无关,但至少是给了肯定。
用自己的一技之长,换来同等或者高于工程师的待遇,对于很多人而言,足以。
毕竟大多数普通人,追求的不过一年四季,一日三餐,饱腹之余还能发光发热。
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