为什么孩子读书多,作文却不会写呢?

降低期望值,或者会柳暗花明又一村。

从语文角度来说,对于作文而言,很多时候,都是我们要求太多了。我作为老师,对于这一点特别有感触,作为父母的你,总是觉得孩子的作文写得不理想。

要么是缺少好词好句,要么是文章结构有问题,再要么就是立意不深刻。恨不得,孩子最后上交上来的作文,就是一篇范文似的。于是,让孩子开始各种修改,一遍不行两遍,两遍不行三遍,直到你满意为止。试想下,孩子最后写出来的作文,还是自己的吗?

降低期望值,别总是想着,让孩子的作文成为范文,别总想着让孩子拿一分两分。我们的目光是星辰大海,是未来。所以,要把目光放长远。

让孩子写下去,不停地写。懂得用文字表达自己的观点和自己的理解,这才是关键。我常常跟家长说,侥幸多拿几分,不如培养孩子持久学习的习惯,将来更有上升空间。

之所以出现孩子阅读了很多书,作文有难度。多半是因为活学活用迁移能力薄弱,这个时候,如果我们不要求太多,孩子会乐于表述的,因为,没有压力和负担。而且,真的是用文字表达自己的情感,而不是我们成年人的情感。

所以,我们来看语文书的每个单元后面的习作,你会发现,从来没有提到过必须得在结构上修辞上做到怎么样,都是写完后,同桌同学们互相交流下,再进行下修改就可以了。

语文教材已经传递了信号,要把难作文变成易写的作文,要让孩子多动笔,而不是怵动笔。

所以,彼此降低期望值,会发现不一样的蓝天。

不信,试一试!

标签: 作文 语文

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