师者，传道授业解惑也。古人云：“一日为师，终身为父”，我们成长道路上少不了老师的陪伴，传授道理解答疑惑，伴我们成长“发芽”。
师范类专业依旧热门，深受考生青睐，但却鲜有高分考生报考，这是为何？笔者认为，这与教师的薪资待遇以及社会地位有关。
提高教师薪资待遇的口号响了几十年，却仅仅是“空谷作响”，并未落到实处，众多一线教师因薪资待遇较差而“懒散”，与刚上岗时不可同日而语。
在一线教师为此发愁之际，在教师行业缺乏卓越人才之际，教育部果断出手，先在几月前发布相关通知，要求今年年底，所有教师的工资不得低于当地公务员的平均水平。之后便在今日，联合其他五个部门发布“重磅”通知。
此次通知中主要有以下几点：提升乡村教师职业发展力，提升乡村教师职业供给力，提升乡村教师职业保障力。
一丶提升乡村教师职业发展力
百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。师德是一位合格教师应有的品质，师风更是一个教师在外的气质，若想作为一名优秀教师，必须要有师德师风，并不断提高综合素质。
教育部发布的通知中，明确要求要加强师德师风建设，不断发挥乡村教师的示范引领作用，同时要加强乡村教师培训，加强定向公费生培养，发挥新技术的助推作用，不断深化师范生培养课程改革。“育人先育己”，只有以身作则才会以理服人，才会得到人们的尊重，教师亦是如此。
二丶提升乡村教师职业供给力
鲜有高分考生报考师范类院校，能在高考中脱颖而出取得高分的，必定是学霸，这便是我国需要的优秀人才，科教兴国，不想振兴科学，必须先振兴教育，引进优秀人才才是“正道”。
我国教育部通知中，要缓解乡村学校人才短缺问题，提高乡村教师的职业供给力。乡村教育与城市教育仍有较大差距，不仅体现在生源设备，更体现在师资力量中，与城市教师相比，乡村教师薪资待遇较低，且工作积极性不高，收入途径较少。因此，我国教育部要深入推进县管校聘，职称评聘向乡村倾斜等多种方法来提高乡村教师职业供给力。
三丶提升乡村教师职业保障力
我国教师整体薪资待遇不如其他职业，特别是乡村教师，无论是地位待遇，还是社会声望，都达不到我们的预期，由于乡村学校住宿环境差丶薪资待遇低等多种原因，导致乡村教师人才流失严重。特别是薪资待遇，饱受一线教师争议，毕竟出力不讨好，拿不到满意的薪资。
为提高乡村教师职业保障力，我国教育部发布的声明中，要求落实平均工资收入水平不低于当地公务员平均工资收入水平，同时还要完善绩效工资政策丶完善各种政策保障，对乡村教师保驾护航。
寒门为何难出贵子？因为教育跟不上，而教育跟不上的直接原因便是师资力量较差，如此往复循环，寒门出贵子的几率便回大大降低，而提高乡村教师的工资，多种政策向农村倾斜，无疑会提高教师的工作积极性，进而推动乡村教育的发展。
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