图为胡镱慧。 李爱平 摄
中新网乌兰察布4月8日电 题：中国西部县城“家庭教育课堂”：解开两代人情感疙瘩
中新网记者李爱平
过去两年，在内蒙古自治区化德县开办的“家庭教育课堂”，共有6000人参与。
4月7日，当负责人胡镱慧对记者说出这一数据时，她觉得这一切远远不够，仍需继续坚持做下去才有效果。
“这是一个久久为功的事。”胡镱慧说，现在许多家长、孩子对自己信任，能听得进去。但如何更持续地做下去，目前还没有更好的模式。
化德县的“家庭教育课堂”始于2019年8月。该县推出的这一教育项目，旨在从教育扶贫、心理疏导、情感培养、行为习惯培养、辅助孩子正常完成学业等方面给予培训辅导。
早年曾在北京从事培训工作，后来转行从事家庭教育工作的胡镱慧说，自己进行这一工作，是因为这件事有价值、有意义，也有挑战。
最初，当地很多人不以为然，但很快通过身边家长与孩子的变化感觉到了这一课堂的魅力。
当地民众郭泓缨通过自己14岁女儿的变化认为，“家庭教育课堂”让自己一家真正受益。
“现在孩子的成绩能稳定在前3名，很懂事，已经学会做饭，干家务，再也不和我们吵闹了。”郭泓缨告诉记者。
如今已经上初二的闫伟，最大的改变是重新有了自信。这位父母亲均有残疾的孩子，此前接受记者采访时说：“那时候很自卑，不想学习，现在成绩提高很快，懂得了很多。”
记者了解到，近两年中胡镱慧每周开展两堂家庭教育课，在实践中她提出改变家长的三大革命：即手机革命、劳动革命、读书革命。
“首先家长要放下手机，让孩子学会劳动，喜欢上阅读。”通过这样的倡导，逐渐对家长与孩子进行“另外一种教育”。
胡镱慧说：“除此外，我还通过家庭走访、家规家教制定等方式，解开孩子与家长彼此的疙瘩，最终实现家长与孩子的共同改变。
当地民众贾晶波告诉记者，推行近两年的“家庭教育课堂”如今已经成为当地的名片。
而在胡镱慧看来，2015年教育部印发的《关于加强家庭教育工作的指导意见》显示，未来家庭教育在全国推行是必然趋势。
“不管遇到什么样的困难，我始终都会坚持下去。”胡镱慧幽默地说，自己愿意做那个解开家长与孩子情感疙瘩的人。(完)