最近焦作的一位叫姚燕燕的老师火了，因为连续评了几年高级职称没有评上质疑学校的评审不公，把学校投诉了，然后把教育局也告了。因为影响教学被学校停职，处分，闹得是不可开交，现在还在持续当中。此事一出，网上的声音几乎一边倒的支持这位姚老师，因为作为老师，大家都知道评职称不容易，但是仔细看看事情的来龙去脉，其实也有一些端倪，一个巴掌拍不响。
从公布的情况看，16名老师竞争6个位置，虽然姚燕燕老师工作量第一、荣誉资历第二，但是教育教学业绩是第16也就是倒数第一，这个可不是主观的投票，是看教学成绩的。也就是说姚老师的教学成绩在16位老师当中排最差。
不知道各位老师们你们单位有没有这样一种人，就是很积极参与各种比赛活动、课题研究、论文写作，获得过不少奖，有点像专家类的教师，但是教学成绩却一团糟。其实原因很简单，因为这些荣誉之类的东西占据了大量的精力。而作为学校，最看中的不是一个老师的荣誉而是这个老师在学校的贡献。而且往往这些在校外取得不少荣誉的老师，经常自认为高人一等，容易看不起其他同事，与同事的关系往往也不怎么好。这就不难解释为什么民主测评中，姚老师只排到了第13，要知道这个民主测评是所有老师都参与的，而且都会有档案留底备查，如果有问题估计早就爆出来了。
这件事情，弄到现在这个地步，谁是真正的赢家？其实没有赢家。姚老师被停职处分，前景未卜，就算能够继续教学称职依旧是个难题。学校和相关单位也成为了被告，同样是折腾得不得了，学校里面不少同事还要为这件事情被问被查。姚老师的学生也肯定受到了影响，虽然停了职有其他老师换上，但是也是有影响的，况且出了这么大的事情学生不可能不知道。
说到底还是职称评审真的对一个老师来说太重要也太难了，评一次职称基本上都要掉几层皮，也难怪很多老师评完高级后就放飞自我，不想努力了，真的是时候改变一下了。