冰川思想库特约撰稿 | 易之
最近，继清华大学一名大一学生开设的《摸鱼学导论》火了之后，北京外国语大学两位大一学生开设的《内卷学导论》也火了。
▲北外一名大一新生开设《内卷学导论》（图/网络）
代表职场文化的词汇强势入侵校园，连大一学生都开始讨论摸鱼和内卷了。不过，才大一的他们，能否理解几年后的求职、考研，将会是一场怎样的残酷物语？
面对内卷的大势，反内卷堪称一场壮举。
大学与职场同构化
摸鱼、内卷，其实都是源自职场的词汇。当这些词汇成为大学生精神世界的关键词，也意味着大学生的生活节奏，已经在转向职场化了。职场和校园，正在同构。
前不久，网上还火了几张所谓“985学霸作息表”，表格里密密麻麻写满了上课、比赛、建模、培训。
▲一位985高校学霸放出的作息表（图/网络）
这张表，是不是像极了疲于奔命的社畜日常？
当然，类似的作息表在衡水中学、毛坦厂中学之类的地方也很常见。但任何一个流水线作息扎堆的地方，其实都有一个共同原因：评价结果单一。
在中学，最终的评价结果其实就一个，高考；在职场，其实也就一个，KPI；在大学，大概就是就业了。
2020届高校应届毕业生总数将达到874万，较2019年增加40万人，又是史上最难就业季。“史上最难就业季”，这个词我们听了快10年了，每一年都是“最难”，“最难”永远在下一年。
考研事实上应该归于就业，大部分考研学生和学术追求其实已无关系。2020年考研人数达到341万，较2019年增加51万，“再创历史新高”。
就说开设《摸鱼学导论》和《内卷学导论》的两所大学——清华和北外，其实都是名校。但即便是这些学校的学生，毕业后有多大概率能以有户口的方式，“体面”地留在这座城市呢？
2019年北京市常住人口2153.6万人，而2017年是2170.7万人，这就是北京的人口趋势。而年年压缩的留京指标有多抢手，等海投简历时自有体会。
▲清华大学秋季校园招聘会（图/图虫创意）
我好几年前曾参加过一场某大型国企的应届生第二轮面试，给户口的那种。单位财大气粗，租了大巴把学生接去总部面试。印象里当时来了四辆，北大、清华学生各一辆，其他高校的挤两辆，满满当当，还基本都是男生。
那会儿还没有“内卷”这个词，我只记得这个场面很“震撼”。
这种趋势下，大学生还有多少“多元发展”“自由生长”的空间？很难了，只能是迅速自我规训，赶紧码齐所有可以摆上简历的加分项，精确规划人生，提前进入职场化，然后“卷”起来。
对大学生不太友好的环境
曾有修过《内卷学导论》的学生说：“要跳出内卷，需要有长远目标。”可是，大环境真的允许大学生规划长远吗？
今年全国两会，有两个话题都曾进入热搜，一个是“建议取消公务员考试35岁的年龄限制”，另一个是“建议应届生身份保留延长至5年”。
这些其实都和大学生的生存状态密切相关。对35岁以上、对非应届生身份的“歧视”，让大学生只能紧绷节奏。因为一旦人生链条有缝隙，身价就会迅速贬值。
在一些国家有“间隔年（Gap Year）”的说法，专门让学生有一整年的休整期，去修正人生方向。但对于很多国内大学生来说，他们敢间隔吗？
举个例子，一不小心失去应届毕业生的身份，在北京等一些大城市，哪怕再就业之后年入百万，也很难再有获得户口的机会。
也就是说大学生的时间真的不多了，大部分的职业起步，只能在本科四年或加上研究生两到三年完成，就是内卷，也只有这几年时间可卷。
前不久，有个词也挺火——“蹲族”。所谓蹲族，就是出身不错，毕业院校尚佳，却人生失去方向，选择当一条咸鱼。
▲网友对于“蹲族”的评价（图/网络）
其实仔细看看这些案例，很多并不是天生咸鱼，有不少人其实是在初次就业失败后，或是阴差阳错在毕业后荒废两年，之后就发现自己再难回到职场，或者职业预期落差过大。
至于什么“35岁焦虑”“淘汰中年人”之类的话题屡屡成为热点，当然这其中有贩卖焦虑的传播放大，但不可否认，对年轻的崇拜不只是一种心态，在社会机制上是被明里暗里认可的。
本来就不轻松的就业环境，加上短期失败后的过高风险，大学生又如何可以轻松抗拒内卷；也正因为内卷成常态，以至于摸鱼都需要专门来学习了。
想想大学（University）曾被戏称“由你玩四年”，再看看如今大学生气喘吁吁的样子，颇有今夕何夕之感。
在承认内卷的前提下反内卷
内卷，在现有的人类社会结构下，可能不会有一种完美解法。
人类社会，大体会遵从二八定律。意大利经济学家帕累托说，在任何一组东西中，最重要的只占其中一小部分，约20%，其余80%尽管是多数，却是次要的。
也就是说，人类社会也必然会分层，一定会出现紧缺资源，也一定存在对紧缺资源的竞争，也一定会有少数得到资源的成功者，当然也有失败者。不能因为“内卷”是个新生词汇，就认为这是个新生事物。人生社会的内卷史，恐怕和文明史是一样的长度。
这看起来不那么美好，有点“社会达尔文主义”内味了，但不妨在先接受这个前提的基础上反思一些问题。
仔细想想，无论是“985学霸作息表”，还是“摸鱼学”“内卷学”，其实都是名校学生设置的议题。那么广大非名校学生，难道他们连讨论摸鱼和内卷都不配吗？
▲《内卷学导论》的课程安排（图/网络）
当然不是，但社会话语权的分配并不均等。名校学生，其实已经是高考内卷中至少是进入前20%的相对成功者了，他们的所作所为，更容易被舆论认为更重要，更有传播价值。
现在，当年高考的成功者，又将面临新的进入“前20%”的内卷争夺，这是不可避免的。也就是说，无论是“摸鱼学”还是“内卷学”，根本上更像一种精神调剂，实际作用大概极为有限。
因此，我们反思内卷甚至反内卷，其实都无法指望一种平均主义的做法，可以止息所有的竞争行为。比较现实的做法，是创造更公平、公开的内卷环境。
比如就业时对户籍的要求，对年龄的严格限制，对所谓应届生身份的执着，升学考试时是对出身学校的报名限制，这些机制上的束缚，超越个体能力范围之外的客观条件，是不是可以认真考虑去掉或是放宽一点？
这些做到了，虽然内卷也不会因此消失，但至少能缓解下焦虑，让内卷的环境相对舒适一点。但这也很重要，游戏规则的简单化，至少让大学生知道该朝哪个方向卷，即便内卷，也要给大学生更多的出路。
▲1998年《新华字典》修订本中的一个例句（图/网络）
《新华字典》有个著名的网络梗——张华考上了北京大学；李萍进了中等技术学校；我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。
从现状看，这句话有点超脱现实。但至少，应该让张华、李萍和“我”心服口服：造就这一切的，是能力的差异，而不是能力之外的其他。这，或许就是给内卷年轻人最大的帮助。