一教师为了晋级，放学了还不让学生回家，陪着学生一起训练。因为他们学校规定凡是参加比赛，有名次的都纳入计分之内（晋级校内评分），晋升职称是按分数高低去定的。
为什么这些老师愿意陪着学生在这训练呢？这也是为了自己，为了晋升职称。有人看到了教师满满的功利，可是我还看到了另一面。
老师利用自己私人时间教孩子！不管是唱歌还是舞蹈或者其他项目的比赛，老师都在尽最大的努力让孩子发挥最好的一面，学生取得名次，教师只是获得了校内的积分而已。有了这几分，未必能晋级成功，最终学到本事的是孩子！
有的家长指责老师，放学让学生训练，不去感激老师，反而放大功利心，真是不知道说什么好。没错，教师也有私心，就是想让学生取得名次，然而学生也未必能取得名次。学生在训练的过程中，能和同学配合默契，掌握课本之外的一些技能。学生只是晚回家一会儿而已，教师也是无偿地教学生。
以前我们学校的教导主任就曾经说过一句话叫：没有形式，哪里来的内容！一针见血地指出了应试教育下必须要注重形式。我们知道应试教育很苦很累，学生的业余时间很少。可是如果没有形式，不去拍照留影，学校还能保质保量的让学生开展活动吗？比如六一儿童节必须要开展文娱活动，学校就去组织这些活动。如果没有这些形式，让学生天天待在教室里学习么？
学生也需要丰富多彩的校园生活。在不耽误学生正常的学习基础上，开展一些活动，这是学生和家长都希望看到的。老师不能占用课堂时间对学生排练，只能让学生放学晚回家一会儿。家长在指责教师的时候，应该问问学生是否喜欢在学校训练呢？
无论啥原因老师在教你家孩子，家长不感激就算了，还这样说教师，家长也有苦衷的。如果你孩子说你养他就是为了养儿防老，对你毫无感激，你接受吗？
对于学校的教师利用放学时间对学生进行训练，你支持吗？
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