今天跟家长们分享克劳德最近一两周的故事，主要从妈妈的视角来看看他的点滴变化。
因为他的训练时间大概是两个小时左右，妈妈给他办了一张淘气堡的会员卡，所以闲暇时间就带着孩子去那里玩。
淘气宝每天早上都有一堂早教课，所有的孩子都围着老师互动，但是克劳德从来没有参与过早教课，甚至是看都不看，就在自己的世界里玩。
妈妈前两天跟我说，他第一次坐在老师对面上了一堂早教课，但是老师跟他互动握手的时候，他用手推开了老师。
但是，即便是没有握手，克劳德的世界也已经不是以前的样子了，他的世界已经向外延伸了，对外面的声音、语言、活动开始感兴趣了，这对克劳德的成长有非常大的帮助。
从他能参与从来不感兴趣的活动上来看，克劳德确实在各个方面都有了进步，因为只有语言、行为、认知、情绪等各方面都上了一大台阶之后，他才能恢复这样的功能，我们也期待他的功能恢复的更多。
前几天我站在门口呼唤克劳德：“过来戴耳机，”他扭过头看到我之后，迅速地走过来站到我面前，等待我把耳机给他戴上，这是他训练4个月以来第一次在听见我呼唤他后，能够听懂、并且执行我的命令。
下课的时候我又试验了这一次，我说：“把耳机摘下来给老师，”他迅速的把耳机摘下来给我了。说明克劳德在理解和执行过程中，反应越来越快了，之前是要说好几遍，甚至妈妈还要配合做个动作，他才能够理解要把耳机摘下来。这对于一个克劳德来说是很大的进步和改变。
最后说说他在听理解和情绪上的控制。
有一天在二楼，他手里拿着一个糕点，嘴里一边喊着：“妈妈，”一边把糕点往妈妈手里塞，想让妈妈给他打开，但是妈妈说：“现在不能吃，要上楼之后才能吃。”如果是以前的克劳德，看见妈妈没给他打开，马上会低着头跪在地上，开始嚎叫，甚至踢腿、磕头，但是这次他一没喊、二没叫，很平和的跟着妈妈上楼了。
这说明了，第一，他听懂了我们的语言；第二，他理解了上楼吃这个意思；第三，他已经知道控制情绪了。
通过这几个点滴记录，我觉得他可以上早教课是非常难能可贵的，因为这里面有孩子、有老师、有其他人、有语言、有情景，这是他综合能力提升的结果。
最后，祝愿克劳德在以后的干预中取得越来越多的进步，更希望他能够早一点回归家庭、回归学校、回归社会。