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安徽一位在职教师被网友投诉，称其多年来利用周末和寒暑假进行有偿补课，违规敛财几十万。给没有花钱补课的孩子造成了巨大的心理压力，给补课孩子的家长造成了巨大的经济负担。
当地有关部门回复称，该教师补课情况属实，现已责令其立即停止补课行为，作出书面检查；给予全校通报批评，取消其评奖评优相关资格；相关情况正在进一步调查核实。
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这些年，教师有偿补课已经不算新闻，被发现或被举报后受到处理也是屡见不鲜。
不过，今天看到这则新闻，脑海里忽然有了一个奇怪的问题：
这位老师补课收入几十万，现在的处理只不过是写一份检查，全校通报批评，取消评奖评优资格，到底值不值？
从成本上看，真的挺值的。
在现实中，教师补课被举报的概率是比较低的，被举报后查实了，只不过是在校内写份检查给个通报，除了在面子上可能有点不好意思，实在算不上什么。
而每年的评奖评优，基本上都是僧多粥少，就算不取消资格，评上的可能性也不大，这个处分只是聊胜于无而已。
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我这么说，并不是希望当地对那位老师追加处分。
相反，从感情上讲，对于在职教师有偿补课，笔者是同情和理解的。
在生活中，确实有一部分家长有给孩子补课的需求，他们或托人介绍，或慕名而来，请老师给孩子补课，给老师一些报酬。
这时候，老师纯粹是在利用自己的专业知识，在业余时间付出额外的劳动，赚点辛苦钱。
一般来讲，这样的补课规模都比较小，收入也不算特别多。
虽然不合上级的规定，但也没有什么社会危害性。
就算老师不辅导，家长也会送孩子去社会上的辅导班，家长花的钱更贵，其他学生的竞争压力也仍然存在。
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其实家长们最深恶痛绝的，是把补课当成“商机”，当成发家致富的手段。
一些教师为了挣钱，动员自己的学生参加补课，甚至把本该课上讲的内容故意不讲，留到辅导班里去讲，学生不花钱辅导连正常的教学进度都跟不上，以达到逼迫学生参加补习班的目的。
这样的有偿补课，规模比较大，甚至班里的学生基本全拉，教师挣到了惊人的补课费，而学生和家长则不堪重负。
这个其实已经不是有偿补课了，而是利用手中的权力敛财，属于腐败的范畴。
对于这样的有偿补课行为，显然仅仅给个通报批评的话，惩罚的力度不太够。
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所以，我们对教师有偿补课的处理，也应该根据不同情况，做到“精准打击”。
一是从辅导班的性质上进行界定。
对于那种“课上不讲课下讲”，逼迫学生参加辅导班的教师，一经发现要严肃处理。
上纲上线一点说，这可能不仅仅是师德的问题。
二是从收益的大小上进行界定。
教师补课的收益越多，处理应该越严厉，不能让个别教师产生“即使背个处分也划算”的心理。
当前，在职教师有偿补课绝对是社会的热点之一，家长们意见非常大。
只有让补课被发现后的代价大到超过补课获得的收益，才有希望真正杜绝有偿补课现象。
明珠絮语，以教师和家长的双重视角看教育，解答青少年和家长的教育困惑。