前两天有家长在微信群当中说，孩子被老师点名了，老师说孩子有多动症的倾向，上课坐不住，而且特别爱拽前面女孩的辫子，这老师忍无可忍说让我带着孩子去医院瞧一瞧，孩子真的有问题吗？
大家要分清一个概念，这个好动和多动症是两个不同的概念，它不是一回事，我们通常说的孩子的情况其实是好动，比如说孩子好奇心强，特别善于当众表演模仿，喜欢别人当观众，人一多就容易有点人来疯的感觉，这些都叫好动而不是多动症.多动症是一个专业的医学名词，叫做ADHD，它有三个主要的症状叫做多动、抽动、注意力缺陷，所以不要轻易的给自己的孩子扣上一个帽子，其实只是你们家孩子活泼好动.
为什么有些孩子这么好动啊？
第1,学校教育的误区，老师普遍都喜欢听话的孩子
相信我们都知道小时候读书，很多年的老师还是普遍比较喜欢那种听话的、安静的、乖巧的孩子，为什么呢？因为这样的孩子不容易犯纪律问题，我觉得有教育需要考虑这个问题做出一些相应的调整，因为孩子跟孩子之间区别很大.老师说下课不允许追跑打闹，不许大声喧哗，但是你会发现内向型和外向型的孩子从一开始就不一样了，因为外向型的孩子一到下课之后他一定会冲出去，去奔跑去呐喊，为什么？因为他憋了足足40分钟，他一定要去释放这种孩子的天性.
而内向型的孩子他一定不会在楼道里去奔跑，大声喧哗，因为这是他的天性.内向的孩子如果有一天在楼道里去尖叫去呐喊，那一定是出了很严重的心理问题.所以教育一定要考虑到孩子的天性，要尊重孩子的不同.
第2,多动型的孩子需要更多展示的机会
气质教育理论把孩子分为四类：多血质，粘液质，胆汁质，抑郁质.而外向型的孩子是属于多血质和胆汁质，多血质就像我们说的动的非常多，活动性非常强.举个例子，在学校里有这么一个学生，他特别喜欢这个组织大家一起嬉笑玩耍，老师忍无可忍就说你太淘气了，太讨厌了，我罚你站在前面去.这孩子就站在讲台上，结果你以为那孩子真的就害怕了吗？他倒觉得老师给他提供了一个很好的舞台，他在台上居然是对着大家去做鬼脸，逗大家开心，对大家笑.这个就是典型的多血质的特点，无论是家长和老师其实没有给孩子提供一个平台让他们去展示，所以他们会在不需要展示的地方变得很好动.
第3,情绪跟好动之间的关系，孩子在兴奋的状态下会有极其多动的表现
当一个孩子他情绪处于比较亢奋、非常兴奋的一种状态的时候，孩子多动的这种表现就会更加的丰富.我们要注意的就是，一方面家长在跟孩子交流的时候，我们要控制好自己的情绪，另一方面我们也可以通过一些亲子游戏或者运动的方式调节孩子的情绪，让孩子能够自我把控自己情绪的能力。
我们怎么对好动型的孩子进行教育和引导？
第一，我们一定要给孩子提供一个展示的空间和舞台
我们应该站在舞台的后面。而孩子应该站在舞台的前面.我给大家举个例子，比如大家一块吃饭，你会发现多血质的孩子特别喜欢去跟大家去分享他的故事，这个时候很多家长会说别说了，大家都在吃饭，你真够烦的.其实这句话非常打击孩子.
我们更加有智慧的做法是这样说，宝贝儿，咱们现在在吃饭，大人们的这个注意力都在这个好吃的上面，没有耳朵去听你讲故事，咱们一会吃完饭我们坐下来安静地听你一个人去讲，你看怎么样？这样说孩子得到了尊重，而且孩子知道我好好吃饭就会获得一个非常好的展示的机会，他自然也会听你的话，所以孩子是非常需要一个跟别人分享的平台.我们一定要提供这样的机会给我们的孩子.
第二，行为规范有难度，不能要求一步到位
我们在培养孩子习惯的时候，特别想一步到位，特别想孩子一年级的时候就养成所有的行为习惯和学习习惯，但是对于多血质的孩子来说实在是太难了，为什么呢？因为他除了要听你的口令之外，他还有自己的思想，他还要展示自己的能量和自己的才艺，所以他的精力是有限的.所以家长要把难度进行一个分类，进行一个分层的处理，不要一下子去培养孩子很多能力，也就是说每一个月就训练一种习惯，等他这个习惯养成之后，我们就不用去管它，在下一个阶段去培养第2个习惯，第3个习惯。孩子会稳步地发展，每天进步一点点.
第三，减少教化给孩子带来的压力，给孩子多一些自由
多给孩子自由活动的时间和自由活动的空间，当孩子有自己自由支配的时间之后，你会发现他的紧张焦虑就减弱了，他的多动好动的表现也会缓解.
第四，不要压制孩子，要鼓励孩子运动
有些家长觉得好动的孩子是不是应该让他静下来，做一些非常安静的事情压制住他呢？其实错了，你越压制他问题会更加的严重，其实我们应该让他去做一些非常耗体能的运动，而且我们把时间规划好，按照作息表去训练孩子的体能，让他进行一些大运动的训练，经过一系列的有规律的运动之后，孩子多余的精力就会被耗散，这时候就能安静地坐下来读书，按照我们的要求去做.
所以不要再随便给孩子贴标签了，多动的孩子一点毛病都没有，家长需要的掌握正确的方法来帮助孩子，把他的这种天性发展成为孩子的一种长处.比如说让我们的孩子去做阅读推广人，甚至可以给我们介绍孩子的作品，孩子画了一幅画，其实都可以让他来跟我们讲一讲，因为这个过程不仅训练了孩子的这种动手能力，也训练孩子的思维能力和表达能力，这样的综合素质提高之后，你的孩子肯定会更加的优秀.
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