我最想说的话：
教育有它该有的样子，那就让它成为它该成为的样子吧！
01
从小到大我都是一个后知后觉，但又踩到点上的人。
在教育上也是。
最近很多关于教育的话题一直都在被大家讨论，不知道你们都怎么看？
取消英语主课地位；增加课后活动，中考要考音乐艺术；延长在校时间，取消排名等等......
反正这些消息激荡不起我内心的一点波澜。
该吃啥吃啥，该学嘛学嘛。很淡然，超笃定。
我只是一位普通妈妈，又不是教育专家。
不管别人是否焦虑，反正我在教导小7上一直有自己的节奏。
因为当我把“教育”定义为“成全一个人的事业”时：
会自然而然地会更关心学习力，而不是分数；
会更看重自身感到学习带来的价值，而不是外在的评分；
会努力为孩子提供更多可能，而不是丢给他们几个我做好的选择。
外头的各种讨论，跟我怎么教育自己孩子都没太大关系。反正教育有它该有的样子，那就让它成为它该成为的样子。
没想到我这副“我行我素”的臭脾气，竟都踩到了“点”上！不禁自我陶醉了......
英语
在过去很多文章里，我都提过自己对待“学习英语”的立场：
你看吧~
我会因为大家在说不考英语，就跟小7说“以后你不用学英语”么？
呵呵，我又不傻。
再怎么说，英语也是目前世界使用最广泛的语言。叫我“自断右臂”，我当然不干！
但是我会因为学个外语就逼自己去逼娃，小小年纪升级打怪？
我就问你：
你需要用HSK成绩来证明自己中文好么？！（看！你和我一样连“HSK”是什么都不知道吧？）
语言就是一个沟通的工具而已，灵活好使就行。无需妖魔化，也没必要贬低。
就酱吧~
语文
说完别人的语言，再来说说自己的母语。
我听说有“专家”讲，早认字会破坏想象力。好在我不爱道听途说，凡事有自己的判断力！
从刚出生时的黑白卡片开始，到实物卡片，再到“0~9”数字。抓住孩子对图形的敏感期（汉字也是一种图形），拾级而上。
想想为什么我不说筷子“1”呢？
直到小7两岁多时，我才开始试着让她认字。现在三岁半了，也只是“一天认一个字就好”的佛系节奏（周末和晚上有网课时还休息）。
结果呢？
兴趣仍旧盎然啊~
至于原因，我一年前就“预言”了。
识字量大了以后，为了解放老母亲的双手，让学习更有效率，我也给小7用小众的识字软件。
让孩子按照自己的节奏学习，无论启蒙什么，都是最好的策略。
数学
“语外”聊完了，再来看看“数”。
我曾看到有家长问：
以前靠“奥数”拿奖升学，现在是不是应该改选“编程”或“机器人”，更容易出道？
正好我家就有一个会点编程的数学家，所以这题我会！
虽然他不一定能解出某道小学生的奥数题（拆台详情：中国小学奥数题竟然难倒了牛津数学博士后？），但既然能靠“搞数学”长年混迹学术圈，可见学得还是蛮好的。
在所有可预见的未来，数学的“宇宙中心”地位都不可能被动摇。因为社会发展靠科技，科技进步靠基础研究。
“如果全世界我都可以放弃，至少还有你（数学）值得我去珍惜”，就是林忆莲唱的这种感觉。
既然数学这么重要，思维要从小培养，那我给大家推荐过各种超火的数学思维课么？
没有。连一次都没有。
除了各类不花钱的数学资源和活动，我还分享过自己私藏的一个小众教育资源，小7玩了超半年的一款日本思维小游戏app，还是免费的！
小游戏不教知识，但真能训练到五花八门的认知能力。
对稍大一点的孩子（中大班），我还推荐过一套“非自刷型”的思维练习册。鼓励家长让孩子把思维过程说出来，也能让数学启蒙更系统。
一百来块管三年，算对得起教育人的良心吧？
抱着这样的态度去学数学，外面办不办奥数班，又与我何干呢？
如果未来小7真是随了她爸，有参加奥数比赛的潜质。那我就要带她去奥数课深造，又有谁拦得住我呢？
编程
最近这些年，编程这个“香”，是真香。
不但国内香，国外也香。虽说欧美很多发达国家的教育部也还在摸着石头过河，但他们的政策是：
先把“编程”加到小学必修课，有问题后面再说！
这确实是门着眼未来的科目。就跟当年想要成为小白领，就一定得会Windows/Office一样。
但是，我到目前为止从没推荐过任何一门编程课！
为什么不推荐呢？
因为我还没打算给自己孩子报啊！
为什么不报呢？
那原因就多了去了，此处先说三点（详见想学编程又怕花钱踩坑，你有没有考虑过第三条路）：
编程启蒙没有必要从屏幕开始，费眼还不讨好；
编程思维和任何其他早教领域一样，都应该具象化，上手操作和感知。
编程启蒙就那点东西，我花个零头自己买各种机器人陪娃玩，一玩玩几年，难道不香？
与其测评各路编程课，我不如花时间去搜索日欧美的编程教育信息，选一选可以用来启蒙的方法和教具。
除了像折纸编程这样的动手活动之外，光“编程玩教具”一项就有诸多选择（这只是我初筛一轮之后的部分结果）~
编程虽香，但我不会盲目跟风。
不如从孩子现有的认知水平出发，理性选择更优化的教育“慢资源”。
所以，无论将来咱教育部是把“编程”纳入必修课，还是取消编程课外班，我相信自己都会做个“慕然回首，那人却在丛中笑”的妈妈。
音乐
说完语数外，最后再来聊一聊新上位的“音美体”。
2020年10月15日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》，将音乐艺术全面纳入中考改革。
我正巧在这个新闻发布的前一周，发表了下面这篇文章：
学唱歌，是迄今为止小7唯一上的网课。
我是对政策敏感，还是有先见之明？
其实都不是。
翻翻我早些时间的旧文，你就会看到一个“文艺老母亲”的艺术素养。哈哈哈哈哈~
蹭着孩子的音乐课，一家人弹弹唱唱好不热闹。
中考考不考音乐，与我们又有何干？
说了这么多，我是想证明自己有多厉害么？
哈哈，厉不厉害我说了不算。但我写这么多，确实想努力证明这一点：
教育有它该有的样子，孩子有他成长的规律
不要看到别人佛系，就放松学习；
不要因为别人焦虑，就过于激进。
搞教育又不是时尚潮流，你是最了解你的孩子的人，把握好自己的节奏就是最好的教育。
抓住教育本质不动摇，
你也会自成态度！
Cheers,
小7妈
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