有人说，现在的小学题越来越刁钻了，有的题目简直就像脑筋急转弯一样。其实只是好多的数学题，给的条件并不是那么直接，学生如果认真审题的话，一般都能拿到高分。
但有很多同学在课堂上认真听讲了，也能流利地回答出老师的问题，自己做练习题时，却总是碰见麻烦，同时导致考试中失去了很多不该失去的分数，究其根本原因，就是学生的审题能力太差。
比如有这样一道题目：小明和4个同学去看电影；买票花了20元；每张票多少元钱？
一个学生的答案是20÷4＝5，老师却给他画了个大大的叉，为什么呢？很明显是这位学生没有认真审题，因为小明和他的4个同学，一共是5个人，电影票花了20元，那每张就应该是20÷5＝4元。
其实这些情况就是孩子平时做作业时没有养成一个认真审题的习惯，其实数学不仅仅只是需要计算，它更多的是需要语文的阅读理解。在学习数学的时候，只会计算是远远不够的，最主要是要弄清楚题目的要求。
如一道数学计算题，如果学生做题匆忙，不认真审题，错误率往往很高；而数学应用题的题干中，包含很多的解题信息和提示。只要掌握了题目中给出的信息，才能运用公式去解答题目。因此，认真审题是非常重要的！
经常有很多家长反应，孩子的数学能力计算能力都挺好的，但是应用题总是做不对，这种情况就是阅读理解能力有待加强的表现。对于数学的应用题，公式列出来了，计算就很好办。不过需要学生把题目中的重要信息提取出来，根据要求去运用正确的公式。
但如果孩子养成了认真审题的习惯，那考试中很容易就能拿到高分，同时也会提升孩子学习的自信心。小学阶段是学生养成良好习惯的关键期，好的行为习惯，会直接影响人的一生。
那怎么培养孩子认真审题的习惯呢？
三个步骤，提高审题效率
1. 读题是培养认真审题习惯的第一步
学生审题的习惯的培养是一个长期的任务，几乎没有捷径可走，需要家长和孩子的共同努力。
在辅导学习的过程中，家长可以用手指着题目，和孩子一起读，语速慢一点，咬文嚼字，读懂题，如果孩子不明白，就再读2－3遍。
这样做的好处：在你指读题目的时候能吸引孩子的注意力，同时能加强孩子对文字的识读能力。小学生的识别和记忆能力很强，如果家长经常带着孩子指读题目，还能增加孩子的知识储备量。
2.培养孩子动手操作帮助分析的习惯
这样做的好处是可以进一步提高孩子对题目的理解与印象，因为行动和思维是紧密联系在一起的，读题读得好相当于读故事，而在读题的过程中伴随着实践，效果会更好，如一根10cm的绳子对折两次，每段是多少厘米？这个时候就应该让孩子动动手，亲自去搞清楚每对折一次的长度，当孩子理解清楚后，父母一定要给予孩子进步的夸奖。
3.读的过程中划重点、标记号
数学的应用题一般内容都比较多，给的信息也很多，学生在做题的时候往往容易急躁，因此要求孩子在做题的时候划重点、标记号，认真划出重要的字、词，在读的同时，筛选出重要信息，有利于孩子准确把握题目的方向，提高做题的准确性。
习惯的培养是循序渐进的，要在长期的实践中逐步养成。多指导，多鼓励，使孩子一步一步地上路。科学地培养孩子的审题习惯，有利于提高孩子对信息的获取能力，也能提高孩子的综合素质。