要按照既定的职称评审方案来执行，这是教师晋升职称需要遵循的规则，在这个规则当中，要看老师各个方面的表现如何，例如教学成绩和业绩，师德师风等等，所以，在我看来教师评职称先要看教学成绩。
在制定职称评审方案的时候，也要照顾到教师的年龄问题，毕竟有些老教师因为各方面的原因，导致在职称晋升的速度缓慢，所以要在职称评定中体现年龄上的照顾（也就是加大教龄分的权重）。教学成绩是衡量教学水平高低、对待教师职业态度的一个重要因素;同时也要考虑教龄，到一定教龄，可自然升级。说实话，很多教师都是干着良心活，对工作认真负责。
全国有一千二百多万名教师在辛辛苦苦为祖国培养人才，为学生呕心沥血，这样的人和事太多太多了。当然，林子大了，什么鸟都会有。你也许看到了少数教师有乱收费、乱补课现象，甚至干出了触犯法律的事情，请你毫不留情地举报他。用不着在网上乱喷教师整个行业，不要因为见到一片乌云，从此怀疑有蓝天。
我要说的是教书育人不仅仅是在校教师的事情，还需要家校的共育。教师在学校培养了五天的好习惯，家长在家就用两天的时间给破坏了。家校缺乏沟通，甚至家长面对孩子诋毁他们的老师，这样让教师如何去教书育人呢？
孩子作业未完成，老师拍照发家长群，会导致家庭破碎。究竟是老师的问题还是这个家庭有问题。老师没注意保护孩子隐私，但想想是孩子生气还是家长更生气。我看是家长觉得没面子吧。古人说知耻而后勇，你呢？可以去投诉这个老师教育方法简单粗暴，但我觉得你更应该去好好解决问题。