我一直主张姚老师不要打这个官司，因为这是在浪费国家的司法资源，而且为一点名利打官司不值得。现在，姚老师一审败诉了，她还不死心要上诉。这是你的权利，但我认为这绝不是聪明的做法。
山阳区人民法院认为姚燕燕提起的诉讼不符合法律规定的起诉条件，因此依法裁定驳回了姚燕燕的起诉。
对法院判决我不做评诉。我只想对姚老师说几句话。
一，追求公平正义是对的，但一定要知道什么是公平正义。
我们都佩服你的勇气，敢于发出自己的声音。这个社会如果没有人敢入向不公的现象呐喊，人民就不会当家做主。我们的先人们追求的不正是社会的进步吗？“公平正义”这是多少仁人志士追求的目标？为了这一天付出了多少人的牺牲？
先人为我们做出了榜样，我们也要和他们一样，为社会的公平正义，为人类更美好的生活做出我们的贡献。
今天，我们虽然还不是十分完美的社会，但一定是取得了巨大进步的社会！我们的基本人权得到了保证，一大批冤假错案被纠正就很能说明问题。
姚老师你追求公平正义没有错，但是你追求自己的狭隘利益就有错。
这其实是你不能正确对待名利的思想问题，而不是什么所谓的大义！
一个人纠结于职称问题，看别人是豆腐渣，看自己是一朵花，这不是思想问题是什么？从大的方面说，国家亏待你了吗？你走向教师岗位是不是经过公证的选拔上来的？为什么不能考虑国家层面对你的公正，反而去考虑一些细枝末节的一点不公？当然，我并不是说小问题就不要公平了，但是，只要学校评比大的方向没有错误，你控告就没有理由！从你反映的问题来看，你的条件跟其他老师的条件不过在伯仲之间，给谁不给谁，当领导的都会为难。他们一般都会掌握一个大原则：相对公平。我相信，只要有点觉悟的人，只要受过国家培养教育的人，都不会拿自己的前途开玩笑！当然不排除有些乱作为的人，但是他们的下场又有几个是好的？
我们要有荣誉感，那样可以激励自己不甘心落后，勇往直前。人嘛，还是应该有点事业心的！但是，做人又不能名利思想过于严重！人一味地只为名利活着，甚至不择手段捞取好处，那就是庸俗不堪，就是低级趣味！打个比方，运动员都要有荣誉感，要为国争光，训练场上要积极刻苦训练，这种思想是健康的，也是国家鼓励的。但是为了名利，你去吃“药”就是错误的。人和人是不一样的，有觉悟的人，淡泊名利，觉悟低的人往往伸手要名利。粟裕大将当初可是被选为元帅的，但是他主动让帅成为千古美谈，相反有些同志却嫌衔评低了，伸手去要，甚至哭鼻子，这种思想就是要批判的。
我不排除在老师评职称过程中有不当竞争行为，发现这种现象要向组织反映，但是如果自己没有证据，这种事还是很难说得清楚的。十个手指头伸出还不一边长呢！
作为老师也好，普通人也罢，考虑公平公正，首先要考虑大的公平正义，没有这个前提，只在自己那点小圈子里打转转，是没有出息的表现。有句话说得好：莫为浮云遮望眼，风物长宜放眼量。一个有志于教育领域的老师又何必在意一时的得失？
二，反映问题要有正确的方法。
我们每个人都可能遇到不公平的事情。诸如拆迁补助不公，被单位辞退，交不合理的罚款等等，我们有好多渠道和方法去反映自己的诉求。比如，通过各级组织的调解，正规上访，打官司等，最不应该的是采取极端方式维权，比如刚刚发生的卡车司机因2000元罚款而喝药寻短见的事，还有极个别人报复社会的行为都是不可取的。
作为体制内的人，一般还是通过逐级反映问题的渠道解决问题比较好。姚老师是有组织观念的，也是这样做了。但是没有达到自己理想的预期，便诉诸法律，这个办法不妥。其实，你姚老师想要的，要推翻以前的推荐名额，重新再来，如果没有足够的理由，上级是很难做出推翻一级组织的决定的，上级是要维护下级组织的权威的，这个我们要理解。
体制内的人，每天几乎都要面对职务升迁、评功评奖问题，难道每个人想不开都要去跟组织打官司吗？不能啊！
可能我们会遇到搞不正之风的领导，我们也可以跟他“斗”，但是，我们一定要有底线思维，那就是组织的信任，国家的公正是我们永远前进的动力，那种消极抵抗，甚至闹情绪的做法都是不对的。闹的结果只能是自己吃亏。
我们要珍惜国家给我们的机会，当你为一点小恩小利耿耿于怀的时候，你要想想有多少人在羡慕我们的工作？国家给我们的待遇不低，退休了还有比较好的退休待遇，我们要算大账，不要为了芝麻丢了西瓜。
建议姚老师，立即放弃诉讼，职称问题不是你一个人面临的问题，而是很多老师都面临的大问题，国家的初宗是为了激励老师更好地工作，不曾想却成为老师“明争暗斗”的角力场。在这种情况下，不如放弃自我，勇敢地把你对职称改革的意见反映上去，我想这是上级领导所欢迎的。你现在打官司，以现有的法规是很难取胜的。这不是一个教育局的问题，而是全体老师都要面对的问题。请你好好考察一下，拿出一个方案，反映到最高层，大家一起努力，共同把困扰老师的职称问题解决好！
姚老师不要忘记，我们还有一个好的制度，就是人民代表大会制度，教育战线也有人大代表，何不通过他们把你的主张反映上去呢？你如果做了这个工作，是不是比你打官司有意义的多？
三，不忘初心方得始终。
老师是教书育人的，这个根本我们不能忘记。老师最大的功劳就是能培养人才，那些伟人，哪个不是老师培养的结果？国家把我们放在这个岗位，就是让我们培养人的。姚老师你可能不满意现在的一些社会现象，但是，我们可以把学生培养好，让他们帮助你实现理想啊！
站在三尺讲台上，这不仅是老师安身立命的根本，更是有作为老师实现理想的舞台！
姚老师该醒悟了！
不知我说得对不对？欢迎发言。