《少有人走的路》中说：“孩子缺少自律，未必是因为父母管教不严。”
很多家长都因为孩子写作业的事情被气到暴跳如雷，可是不管他们怎么催，孩子依然我行我素，这背后原因是孩子缺少自律，而严格管教未必是最佳方法。
这几天，杭州的一个15岁女孩因写作业和家长吵架离家出走了。
原来早上爸爸开车送孩子上学，妈妈打电话来说孩子昨晚不肯写作业，孩子听到后吵了几句，开车门走了。
当时，爸爸在车道中无法停车，等停好车却找不到孩子了，这可急坏了家长，于是大家纷纷寻找，让人没想到的是，找到孩子的时候她一直在肯德基补作业。
还好只是虚惊一场，孩子气头上可能只是想静静。但是，这么点的孩子出走，想想还是挺令人后怕的！
现在写作业已经成了父母和孩子之间最大的障碍了，不写作业母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳，这句话生动地诠释家长和孩子间相处现状。
其实，很多孩子在写作业的时候会有一些拖延，或者孩子只是想自己选择时间写，要么就是边写边玩，拖到最后作业总是完不成。
这时，家长通常会很着急生怕孩子写不完，于是就一直说个不停，或者问孩子写什么呢？语文写完了吗？数学写了吗，英语写了吗？这样一反复地问，孩子的逆反心理一上来更不爱写了。
甚至还有的家长问孩子写作业了吗？孩子回答正在写并让家长别再说了，这时候家长就会埋怨早点写不就完事了，继续唠叨不停……
其实，这样做只会增加孩子的逆反心理，并不能起到作用。
有时候家长会被气到怒不可遏，态度、语气自然就不会好，接下来就会责骂、恐吓、甚至的动手。但这样的教育方法只会起到负面作用。
因为这样会让孩子处在一种害怕、焦虑、恐慌的情绪之中，他会越来越无法集中注意力……
《超级育儿师》里有这样一幕，妈妈下班后到家后，就问儿子“写作业了没有？”
儿子不敢吭声，显然是没有写。这时，妈妈一把把孩子拖到课桌前，怒气冲冲地开始检查，当她发现儿子作业本上什么都没写时，她瞬间爆发……
语气严厉地问儿子：“为什么一个字都没写？”
“打了多少个电话，催了你多少次？”
“你想气死我吗？”
妈妈不停的吼骂着，儿子吓得躲在边上，眼泪在眼圈打着转。
妈妈见状更加生气，对儿子有时一顿掐胳膊，戳额头。
孩子很害怕，只能一手捂耳朵，一手拿出本子开始写，眼泪止不住的往下掉。
而更多的时候，儿子的态度则是不管妈妈怎么打骂，只是瞪着妈妈，就是不肯写。
家里这样的情况每天都要上演，妈妈经常被气到情绪失控，儿子就是不写作业，虽然有时候会因为害怕暂时听话，但是妈妈又不可能时刻看着他。
就如妈妈在求助的时候说的：“为什么打也打了，骂也骂了，孩子依旧不思悔改，反而更加恶劣？”
事实上，当孩子犯下“错误”逼着家长不得不采取行动的时候，很多家长会控制不住自己的情绪将怒气发泄在孩子身上，不是打，就是骂。
其实，这么做只会让情况越来越糟糕，心理学家海姆·吉诺特说：“孩子感受和行为有直接联系，好的感受，就会有好的行为。坏的感受就会有坏的行为。”
也就是说妈妈在孩子写作业这件事上又打又骂，这让孩子感受到万分痛苦，所以，他就会对写作业这件事十分的抗拒，能拖多久就拖多久。
《少有人走的路》中说：“父母习惯严厉的体罚教训孩子，本质上不是教育，而是发泄自己心中的怨气和不满。”
更多的时候是家长心中的“目标”太过于强烈，逼着孩子去做导致孩子抗拒，一旦孩子达不到这个“目标”就会被责骂，于是，家长过度焦虑，孩子十分抗拒，慢慢的就变成了恶性循环。
《陪你一起长大》剧中，刘涛扮演的苏醒是一个女强人，她在参加家长开放日看到儿子在台上顽皮的打滚，引得别的家长哄堂大笑。
她突然开始拿自己的孩子和其他幼儿园小朋友对比，别人家小朋友什么都会，比如林芸芸的女儿会弹钢琴，会法语朗诵，而就连沈小燕的儿子魔方玩的都那么好，相比之下儿子就啥也不是了。
这让她十分焦虑，于是她回去就给孩子做了一个课程表，把时间排的满满的。之后她把自己的焦虑发泄在儿子身上，逼着孩子成长，母子的关系却越来越差……
而出现这样的情况时，孩子和家长之间缺了一样非常重要的东西，那就是——父母的爱。
在孩子眼里父母只会逼着自己学习，如果不学就会被骂，在这种被动的行为模式下，孩子只会感到痛苦，而父母的大道理也不会起到任何作用，逼急了孩子就会逃避，就像那个15岁的孩子，她不是真正的想离家出走，只是想有一个喘息的空间把未完成的作业写完。
其实，父母的爱，决定着家庭教育的优劣。充满爱的家庭教育会让孩子处在一个正面反馈的家庭气氛中，有爱的父母他们会腾出时间来和孩子沟通，了解孩子的需要后做出理性的判断。
他们会和孩子一起去经历那些困难和痛苦，他们会适当鼓励和表扬，适当的敦促，会在孩子行为举止不妥当时做出必要的警告和责备，合理地引导孩子往正确的方向发展。
有爱的家长会特别注意和孩子的沟通方式，有些话好好说，用朋友聊天的方式和孩子沟通，这样孩子也比较能接受。
有爱的家在不会对孩子表现出挖苦、责备、讽刺，不会把自己的满腹牢骚都倾泻在孩子身上。
有时候可以换位思考一下，去理解一下孩子的感受，现在的孩子都比较聪明，你和她好好沟通他是可以听懂和理解的。
M. 斯科特·派克说：“当孩子面临痛苦抉择时，他们会真心实意与孩子一块儿去经受痛苦和折磨，而孩子也能领受父母的这片苦心。他们未必立刻流露出感激之情，却可以领悟到痛苦的内涵和真谛。他们提醒自己：“既然爸爸妈妈愿意陪着我忍受痛苦，痛苦就不见得那么可怕，而且也未必是太坏的事。我也应该承担责任，面对属于自己的痛苦。”——这就是自律的起点。”
当父母真正的和孩子建立起这种“友情”，孩子就会认识到自己的价值。这要比你 告诉孩子我这是为了你好要管用的多。
所以，家长们面对孩子尽量多保持一些耐心，给孩子一个宽松的学习环境，多用鼓励的方式引导孩子慢慢走向自律。学习固然重要，但孩子的身心健康更为重要。