女儿和她的古筝老师
我女儿最近写了一篇文章《北京第一代“鸡娃”给大家讲讲内卷教育的切肤之痛》，在朋友圈火了。说实话，她写这篇文章时，我都不知道，还是我的同事转发给我的。看完文章，我也产生了一些关于“内卷教育”的思考。我写这篇文章，给我的女儿，也给所有正在鸡娃或者打算鸡娃的父母们。
“内卷教育”这个词也是我从女儿的文章中第一次接触到的。我赶紧上网查了一下这个词的含义。内卷教育的本质，我从知乎上看到的解释是，一群人为了争夺教育资源，每个人都付出更多受教育的成本去争夺资源而形成的严重内卷。具体就是靠课外班、辅导班、培训班等等形式压缩孩子的休息时间，拼命让孩子刷题、上课、做作业考进为数不多的好学校，争夺教育资源的内卷过程。
明白了这个概念，扪心自问，自己是不是中国内卷教育的参与者、经历者、实施者、被裹挟者？
答案是明确的，是的，我都是。
作为鸡妈，为什么要“鸡娃”？
首先，我不认为我女儿算第一代“鸡娃”。“鸡娃”从古代科举时，就已经成为中国父母的惯性了。我小时候也是一个“鸡娃”。只不过我那时没有那么好的打鸡血的条件，一切进步只能依靠父母的鞭策。
我生活在一个非常清苦的小县城。我的母亲是一名全职家庭主妇，经济不独立、没有收入，完全依靠丈夫的照顾。她一共育有四个孩子，我是唯一的女儿。但我的母亲完全没有受到那个年代重男轻女思想的影响。相反，她更愿意倾斜一切家庭资源用于我的教育上。
母亲有一句话，让我印象深刻：儿子还能靠卖苦力赚钱，你一个女孩，不努力学习，过得会更惨。
在母亲的鞭策下，我成为家里唯一一个大学生。毕业分配到北京工作，我走进了大城市。看到外面精彩的世界时，我非常感谢自己的鸡妈。没有她“鸡娃”，我可能还在靠体力赚微薄的生活费，靠小摊小贩维持日常生活，靠取悦男人来换取一件漂亮衣服。没有休息时间，没有社会保障，被风风雨雨过早地打磨成一个黄脸婆。
正是因为有了这样的人生经历，我不由自主地要去“鸡”自己的下一代。尤其是，我的下一代是女儿。
我的娃只快乐了三年。4岁一上幼儿园，周边很多鸡妈鸡爸就会给你耳边灌风，说该给孩子报艺术辅导班了，画画、跳舞、唱歌、乐器样样都得报上，半年就能看出孩子的天赋和爱好，然后再做删减。
一开始我把别人的话当耳旁风，没有在意。但带着孩子出去玩的时候，我就碰到了各种牛娃：跟外国人无障碍交流和对话的一年级小学生，据说已经达到了大学8级的英语水平；野生动物园里一个不到3岁的孩子能把所有动物园里的汉字念出来；茶室里一个5岁的孩子能把《高山流水》弹成演奏级别……
看看人家的孩子，再看看自己的孩子，突然就会感到惭愧。你就不由自主地想跟人家家长聊聊，怎么教的？怎么那么牛？
聊得多了就发现，人家的孩子有各种才艺，上各种艺术辅导班，自己的孩子怎么跟人家落下那么多呢？尤其是看到一些已经是国企高管、私企法人、政府部门领导的家长还那么努力地“鸡娃”时，你就有了紧迫感，唯恐自己的懒惰把娃的大好前程给耽误了。
于是你就会被这些望子成龙、望女成凤的众多家长裹挟着，把娃送进了各种各类的艺术类培训班。
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我一直认为，“鸡娃”是鸡妈鸡爸应尽的职责。生娃就要对娃负责任，否则就别生。生娃而不“鸡娃”是最糟糕的家长，我不想做这样的家长。家长的资源条件各有不同，“鸡娃”的方式不同，本质却是相同的。
有人说，富人、官员家长用得着“鸡娃”吗？人家娃出生的起点就在你娃的终点上。你不是富人，你也不是官员，你怎么就知道人家不“鸡娃”？只是“鸡娃”的方式不同而已。
我有一位客户是一名药厂的老板，也是一位父亲。他在自己的别墅院子里花100多万给自己的两个娃做了攀岩墙，让娃们锻炼勇敢和坚毅。这是用钱鸡娃。
还有一位私企老板朋友，坐拥十亿资产。然而，他在北京炎热的酷暑中，从不让娃们开空调。他说：要让孩子们懂得资产来之不易，懂得节俭，懂得珍惜。他能给员工开高薪，却不能给自己的娃开空调。不花钱，也是用钱鸡娃。
富人也好，官员也好，人家本来就是“鸡娃”的样板，这样优秀的家长都在那儿现身说法地“鸡娃”，你有什么道理不“鸡娃”？
人来到这个世界都是有责任的。“鸡娃”，往冠冕堂皇的方向上说，是要培养一个能够自食其力的，对社会、对人类有用的人。从私心角度讲，你肯定不想自己的娃生了娃以后，还在家里啃你的老。
人的能力有大小，“鸡娃”的方式和结果不尽相同，但“鸡娃”是一个为人父母必须要完成的规定动作。
孩子学的你要学，孩子没学的你还得提前学
我孩子学古筝的时候，年纪太小。上完课，她很快就忘了老师教了啥。我得先替孩子学会了，指法练得比她还标准，这样才能复刻老师课上的内容。孩子在科技培训班里学了制作飞机，我得跟她一起想办法让飞机飞到蓝天里。孩子学火车相遇问题，我就要跟她一遍一遍在客厅里来回“相遇”。这叫跟孩子一起成长。
孩子做作业，我也不能闲着。我得去看书，看报纸，考各种职称证书。我必须“鸡”自己，潜台词是：看看妈妈也很努力，你也必须努力。
这叫给孩子打样板。
“鸡娃”还得让自己变得心狠。当带着4岁的孩子穿过半个北京城去上培训课，她在你自行车后座位上睡得东倒西歪的时候，你不能心疼得掉眼泪；古筝指法不对时，你在一边拿着小尺子敲她手，她委屈掉泪的时候，你得忍住心疼；当她所有的快乐童年时光被“鸡”得泡在各种培训班里的时候，你不能可怜。可怜心疼她的时候，就狠狠心对自己说，这都是为了她将来能够在激流勇进的社会中照顾好她自己，一切很值得。
你得有个好体力，还得能够吃苦。骑着自行车带着孩子上培训课，横穿北京城，你不能喊累；每周倒很多次车，去很远的地方去学艺，你不能叫苦；孩子在教室里上课，戳在风雨里苦等，你不能嫌烦。如果你苦累烦了，不能坚持了，孩子立马没了坚毅和吃苦的精神。
你还必须是个教育情报员。你得跟各种“鸡娃”家长保持密切联系，特别是一些掌握教育信息的家长，他们会告诉你，哪个培训学校教学质量更好，哪个老师更能让孩子事半功倍，哪个学校在提前招考好学生等等。有了这些信息，你能找出自己孩子的差距，能给孩子寻找到更多的优秀教育资源。
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你还要成为教育投资专家。“鸡娃”要把自己有限的资金用在刀刃上。你要分析，哪个培训班性价比高，哪个教师的课值得购买。绝对不做那种为了寻找安慰，花10万元，把自己孩子扔到中考冲刺班里不管不顾的家长。孩子听课后的感受和成绩反馈，是最重要的评判标准。
最最重要的是，你还必须成为优秀的思想辅导员。
你要成为一个“画饼大师”，在娃眼前挂个胡萝卜，诱惑她要再努力一点点。当孩子不想学的时候，你得哄她：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。古筝学到五级就再也不想学，眼看要半途而废的时候，你得给她讲同事女儿的故事：姐姐高中演出不能弹出一曲完整的钢琴曲时，回家抱怨妈妈为什么小时候不逼着她坚持学完？初二时，非要辍学去写小说，你得赶紧跟她说，读完高中和大学，会有更好的文化积淀，那时候再写小说会更好。
我这一路走来，“鸡”得自己劳神费心，终于把她“鸡”到了北京四中。以为大功告成了一半，再“鸡”一下，上个清华北大，毕业后找个好工作，作为家长也就完事大吉了。
结果发现，“鸡娃”开始鸡妈了！
鸡娃鸡到最后，竟被娃反鸡
北京四中的教育，颠覆了我的整个“鸡娃”理念。毋庸置疑，北京四中是个非常好的学校，是多少鸡妈想通过“鸡娃”把孩子送进去的学校。
在这里，你娃不用刷题，老师会把跟知识点结合在一起的例题，不断改变条件，演变出无数道题来，做一道题就会所有道题。就像孙悟空看白骨精，无论怎样变换外表，她无非还是白骨精。语文老师不会逐字逐句教娃翻译文言文，却让娃写《醉翁亭记》的语言魅力。历史老师不用讲课本知识，辩论中的娃们自觉自愿地延伸阅读了所有相关史料。
老师们引领启发着娃们，让他们对所学知识产生着浓厚的兴趣和热爱。娃学得轻松了，学得自愿了，学得开始思考自己的爱好并付诸于一生孜孜不倦地追求了。
尽管这么好，可我还是有点后悔把她鸡到了北京四中。因为这类重点中学的家长和学生环境，无时不刻不在刺激着我。
这里的娃个个优秀，你的娃只是其中的一粒沙，掉进去就没有了。常年站在娃顶上的人尖子突然不再显眼，心里满是自卑。这里的娃爸娃妈都比你优秀：有的是高官，有的是富商，还有的是高知。人家的爹妈比你有钱、有权、有知识，人家的娃还比你娃优秀。
人家“鸡娃”的格局完全跟你不一样：人家可以让娃放下学业去骑行全国；可以花巨资送娃去南极科考；可以让中科院的院士带着搞专利发明；可以让娃出碟唱摇滚。
我的娃那时候心智还不成熟，经常回到家跟我哼哼：你要是能像谁谁谁家的父母就好了，可以让自己孩子躺平，直接成为名流；如果能像谁谁谁的父母那样也行，卖套房子送娃去英国读高中，再卖一套房子送娃去美国读本科，再卖第三套房子办加拿大移民；再不济，你们也可以成为谁谁谁那样的父母，崇文门一条街都是人家的店铺……
听到这话，我直接自闭了。
我娃并没有指责我，她只是很疑惑：为什么她的同学能有这么好的教育条件？
十四五岁的她，还不能理解什么是“世界的参差”。在她心中，父母是全能的。她以为她只要听我的话，努力学习、努力成长，就能获得和同学们平等的起跑线。但重点中学告诉她：她不能，就算她多努力，她的赛道已经落于人后。
我不喜欢粉饰太平，更愿意将真相告诉女儿。我坦诚地对她说，我做不了高官，发财也晚了点，说实话，卖套房子送你出国读高中，我觉得性价比太低。最重要的是，我确实没有竞争过你同学的父母。
娃皱着眉头，严肃地问我：“那妈妈，你能不能也努力一点？”娃大手一挥，开始替我制定目标：“这样吧！咱俩商量商量，期末考试我进年级前30，你争取提个干？”
提干这种职场玄学，可不是你妈我凭一己之力就能心想事成的……
鸡娃鸡了半天，反倒被娃给鸡了。
可是，你鸡娃时，娃小，未来很远，发展空间很大。但娃鸡你时，你已经五十知天命了。
那段时间，挫败感让我心情沮丧。有时，我坐在公园的长椅上，呆呆地看脚下的一群蚂蚁。它们在往窝里搬面包屑，有的搬得多，有的搬得少。它们的世界你能看得见：搬多搬少能改变什么？蚂蚁就是蚂蚁，搬得再多你也是蚂蚁，变不成蝴蝶。在浩瀚的宇宙里，我们人类就是这样的蚂蚁。
当时，有四中的家长要拉我进什么“北京四中高端家长群”。里面都是一群中产以上的爹妈讨论育儿经。我光是看着群名就害怕，直接拒绝：算了算了，我不配。
后来我发现，四中像我这样“感觉自己配不上自己娃”的父母居然有很多。大家都跟我一样焦虑，一样恐惧内卷。
和这群父母聊过之后，我才发现，很多鸡娃到后面都情绪失控了。
有的娃才十五六岁，就不由自主地想出名。他们逼着父母给自己上电视台、上报纸，只想快点超越那些比他们还优秀的同学。
有的娃鸡着鸡着竟然焦虑抑郁了。我女儿高三时总是回家跟我说，她班里有个女生只要没考上年级第一，就会趴在桌子上嚎啕大哭。
而我自己的娃，莫名其妙地想开了（也可能是想不开了）。她上高中时竟然开始吃素和研究佛教。她跟我说：“妈妈，《金刚经》说了：一切有为法如梦幻泡影。我这次没考到平均分，咱不能往心里去。”
请鼓励你的孩子做一个幸福的普通人
北京四中的老师们恐怕也看多了这样的精英教育。我能从每一次的家长会上感受到，老师们在极力劝说家长们不要再内卷鸡娃。但班里只要有一个人报名辅导班，其他人都会担心自己被落下的。这是中国父母的陋习。
有一位名师曾经这样说：请鼓励你的孩子做一个幸福的普通人。
“鸡娃”到最后，让娃成为一个幸福的普通人竟然变得那么奢侈。然而，这个时候再跟娃说什么：人生很长，慢慢来，娃已经停不下来了。她在你鸡她的十几年里，已经陷入了一个欲望的漩涡：无法认同自己的平凡，无法给与自己幸福。
那么怎样才能成为一个幸福的普通人？我苦苦思索，也想给别人一点教育娃的浅薄建议。但教育是不可复制的，每个人的受教育路径都不一样。即使是你有两个娃，教育第二个娃也不能完全套用教育第一个娃的经验。
我只能用我的一家之言，抛砖引玉地给大家建立一个讨论的话题。
我认为，幸福的普通人，就是能够找到人生支点的人。这个支点不应该是成绩、分数、工作成就、名声威望等一切可以被量化和横向比较的事物。相反，人生的支点应当是因人而异的。
孩子喜欢艺术，就多带ta看展，尽自己可能地为ta提供学习艺术的条件；孩子热爱运动，那就鼓励ta多多锻炼；孩子痴迷于游戏，别急赤白脸地送ta去杨永信那里电击疗法，不然你恐怕会折损一位出色的电竞运动员呢！
鸡娃不应当按照社会标准来制定。不是学好语数外，就能走遍天下的。而是要为娃提供ta梦想道路上的养分和支持。引导ta寻找自己热爱和喜欢的领域，让ta畅享其中，逐渐深入，不断挖掘。
人的一生非常短暂，一辈子只够做一件事情，这件事情必须是娃所热爱的领域和专业。一旦发现这样的领域，就鼓励支持娃勇敢追求，一直向前，绝不动摇。这才是娃一生的情感支点和奋斗意义。
彩蛋
今天闺女回家吃饭，我跟她探讨我即将到来的退休生活。
闺女来了句：“等你退休了，我给你报个钢琴班和摄影课。你也得丰富一下老年生活。”
我缩了缩脖子，问她：“闺女，你卷就行了，别卷我了。”
“那哪儿成！不能光我们九零后996啊！你们退休人士也得卷起来！”闺女迫不及待地搓搓手，“五十多岁还年轻，你还有半辈子要发展呢！咱不能比别的老头老太太活得差！”
我欲哭无泪：“我还是去念《金刚经》吧。”