不得公布学生成绩排名的要求几乎已经成为了当下基础教育尤其是小学阶段教育中被落实最到位的一项“减负”规定了。
当然，并非所有学校或者老师都会认同此举，所以在现实中我们依旧可以看到有很多学校、班级的家长还是能够获得这些数据的。
不公布学生成绩以及排名的好处还是很多的，往大了说是解决“唯分数论”的问题，具体到个体则会涉及到自尊教育、全面发展等诸多你能想到的所有教育问题。
当然，这是“理论”上的好处。
比较奇怪的一点是，减负是几乎绝大多数人都会支持的，尽管很多时候有很多的减负举措在实施中会遇到很大的阻力、困难，尽管很多人总是会说“越减越负”之类的比较消极的话，但是终究在减负这件事情的态度上还是比较积极的。
但作为为数不多被落实较好的不公布成绩排名一直以来却未能被大多数家长所接受和认同，这就很令人玩味了。
就我个人看来，那些支持不公开成绩排名的说辞其实都不算真正意义上的好处，最起码它们的影响远不如这样做所带来的坏处多，所以那些所谓的好处在我看来不值一提。
成绩本身的重要性不可能因为“阻塞”而变弱
提到不公布成绩、排名的时候总是会有人提到“掩耳盗铃”这个词。
这样说其实还是非常形象的。
从小升初（如果还有择校的话）到中考，再到高考，成绩或者说排名的重要性是毋庸置疑的。别说是那些重点中学、名牌大学了，即便是再差的中学、大学也一样有其录取分数线、投档线一说。
无论如何分数（排名）的重要性都是客观存在的。
学习的过程让学生、学生家长不知道自己的成绩、不知道排名，最终却还是要用成绩和排名来选拔学生的，在这样的前提下，成绩和排名这样的数据如何能够因为仅仅是不公布就变得不重要了呢？
在这种事情上设置各种障碍，阻塞家长、学生了解实际情况，很现实的问题就是额外给学生和家长制造了很大的无谓负担。
举个简单的例子：
中考的重要性不用多说了，目前小学、初中阶段的学习负担减不下来的主要原因无不来自于此。而绝大多数地区中考方式都采取的是先报名再考试的方式。这种报考模式就使得如果你不知道自己的成绩、排名根本不知道该如何报的问题出现。
即便是一直都知道的情况下对很多家长、学生来说报考哪所学校所带来的压力也是非常大的，但好赖因为一直都知道，所以多少还有个参考，总比只是知道最后一次考试的成绩、排名要踏实很多吧？
“唯分数论”不是靠不公布成绩就能够解决的，客观事实就是要看分数、看排名，如何能够仅凭不公布成绩就使得人们不重视成绩、排名了呢？
不知道成绩排名反而导致负担更重
这是个很现实的问题。
无论是学习还是工作，即便是很多人没有系统去思考，但终究都会有一个目标的存在。
放在工作上，如何按时完成某个既定目标，面对可能的危机、问题如何解决，面对未来有何长远的规划和应对……所有的问题从发现到解决都离不开你需要及时知道眼前以及未来的问题。
放在学习上亦是如此，成绩、排名的背后不仅仅只是升学，它更能反映的是自己目前存在的问题、差距的量化（注意“量化”是很关键的）。
成绩、排名本身会给学生、学生家长带来一些打击、伤害是毋庸置疑的，但是这是成绩、排名的错吗？难道不应该是教育理念、教育方式的问题吗？
同样是面对不好的成绩，你是选择打一顿、骂一顿还是选择鼓励安慰并且陪伴孩子一起发现问题解决问题，这完全都是自己可以做出选择的问题。
有问题的不是成绩而是你的选择。
你的选择有错为何要让成绩背锅？
这就好比明明班上大部分学生都是能够按时完成作业的，但是少数人非要拖拉到半夜才写完，然后你就认定是“作业”的错一样，这真的是作业有错吗？更可笑的是你还要求再把作业减少甚至取消……
殊不知这样一来所带来的负担会更大。
这个道理很简单，当你都不知道“重点”在哪的时候，而且你认为自己必须坚持率先跑到终点的时候，你会怎么做？多数人的选择只能是更加坚持、更加努力、更加拼命地去努力！
而这个过程中由于缺少了太多的参考、分析依据，无疑还会给你的效率带来很大的负面影响，这完全属于额外设置了一些无谓的阻力。
大多数无法解决孩子学习问题的家长他们会怎么选择？
只能是上更多的辅导班，只能是去刷更多的题，只能是进一步减少休息时间增加学习时间……
背弃了“家校合作”
从孩子上学以来就看到上上下下一直大谈什么家校合作，一直在提家庭教育的重要性，我觉得说得挺对也挺好。
孩子的教育问题确实不应该只是依靠学校教育，家庭教育的重要性在这些年来已经得到了无数人的重视的认同。
说好了“合作”，说好了“理解”、“支持”、“配合”，结果到头来还是得各自忙各自的——就连孩子学习掌握的情况作为家长我都不知道的情况下，你跟我谈什么合作？谈什么配合？
教育是很专业的事情不假，但是具体到一件件事情的时候，其实也没有那么高的门槛。
越来越多的家长在孩子文化课学习方面其实是完全有能力不需要学校教育而自己就能解决的。
一面各种减负，另一面却又变相增负——家长不知道孩子学习情况下能怎么做？
有多少家长会因为自己不知道就会选择干脆不过问？
而如果过问呢？
连个指导、参考的依据都没有除了自己再额外给孩子安排一套学习系统还有别的更好的办法吗？
有人会说不公开可以私下问啊。
那是你没见过私下问也不说的情况。
不到如此，你见过不发卷子的情况吗？或者是卷子确实是发了，但是上面连个对错号都没的情况吗？（电脑阅卷不需要在试卷上批）
你让我相信你，你却如此藏着掖着，这正常吗？
与其相信自己不清楚、不可控的，我还不如选择依靠自己，起码后者就算输了我也知道自己是怎么输的！
在这种情况下，作为家长你会更信任学校教育还是会更信任自己以及自己可控的社会教育？反正如果是我会选择信息更为公开、更为对等的一方……
综上，我承认不公布成绩排名是有一些积极意义的，但那些意义和好处比起这样做所能带来的负面影响着实不值一提。绝大多数的家长、学生是注定了必须得重视成绩、排名的前提下，在这上面设置再多的障碍只会加重负担的增加。
正确的做法应该是引导家长、学生正确对待以及科学利用成绩、排名，而不是一堵了之。