说起黄磊的女儿黄多多，大家都不陌生。
曾几何时，黄磊和妻子孙莉的“放养式”教育观，一直被网友热议。
“小小年纪就打耳洞，染发，不像十几岁的孩子……”
但你发现没，看似“叛逆”的多多，在各个领域拿奖拿到手软，妥妥的别人家的孩子：
5岁就和何炅一起登台演话剧；
13岁时绘画、弹琴、英文配音样样拿得出手；
甚至连设计服装，走巴黎Bonpoint大秀也毫不逊色......
▲黄多多自己设计的服装
也许你会说，人家父母是明星，先天条件好，一般家庭给不了这么好的条件。
其实，孩子需要的不止是物质的满足，更是精神和行动上的富足。
这才是父母对孩子真正的富养！
1
一个孩子丧失了自我
才是教育最大的伤害
常言道，可怜天下父母心。
为人父母，谁都想把最好的一切都留给孩子。
然而，有的家长却在不知不觉中，把他们认为的“爱”，强加在孩子身上，甚至一味地满足、迁就孩子。
让孩子丧失了基本的“自理能力”。
▼有的孩子上了小学，竟然还不会剥鸡蛋
你有没有想过：
那些优秀孩子的背后，父母都充当了什么角色？
为什么有的父母没费多少力气，孩子却格外优秀？
这是一个拼资源的时代，但同时，寒门出贵子、农村出人才的新闻，依然屡见不鲜！
但大部分父母，几乎都会遇到这些困惑：
想给孩子更好的教育，但我们在小城市，教育资源和视野都没有一二线城市好；
明白成绩不是最重要的，现实是升学率低，考不上好的学校，会直接影响孩子以后的出路；
想保护孩子的个性，却又担心学校“一刀切”的教育方式让孩子失去独立思考的能力；
我也不想逼迫孩子，但是全班的同学都在学，不学我的孩子就会落后；
......
追求的越多，家长和孩子反而都越烦恼。
最终，孩子却又成了“不成功的新一代”，扎心吗？
显然，谁都不希望如此，可在实际育儿中却又时常感到毫无章法。
“期待”与“失望”交织的亲子教育，让中国近一半家长困扰。
而有人用1年时间就想通了，并且点醒了很多曾和她一样焦虑的父母。
她就是资深战地记者、英国剑桥大学硕士，两个孩子的妈妈周轶君。
作为战地记者的她，游历5个国家，30多所教育机构后，终于明白：
传统的“理论性育儿”已不实用，“实践性育儿”才能让育儿更具体，更形象，更有普遍性的应用于千百万个家庭。
想必大家都很好奇，周轶君是谁呢？
别急，我们听她说。
2
战地记者拍摄豆瓣9.1高评分纪录片
中国VS世界“儿童教育”，到底哪个更实用？
大家好，我是周轶君。
1998年毕业于北京第二外国语学院，随后进入新华社工作。
2002年开始，常驻加沙做国际记者。2004年有幸成为第二届CCTV“中国记者风云榜”得主。
然而，大家认识我，可能还是从纪录片《他乡的童年》开始的。
这部片子，是我用一年时间，遍访“以色列、芬兰、日本、英国、印度”五个国家，探访30多所教育中心，拍摄完成。
网络播放量过亿，豆瓣评分9.1，微博讨论量近亿，是儿童教育的口碑之作。
你是不是要问：
我为什么会去拍摄儿童教育纪录片？
事出有因。
这来源于一个国家不同时期的两个小男孩相隔15年的差别对比，还有我的两个孩子。
2003年，在那个战火纷飞的加沙，我第一次见到了战争中的尸体。
他是一个只有5岁的小男孩。
这一幕似乎定格在我的脑海中，久久不能消失。
15年后，当我再踏上这片以色列土地，却发生了截然不同的一幕，令我动容。
另一个13岁的以色列男孩十分自豪的递给我一张名片，上面写着“某某公司CEO”。
我很惊讶，也很感慨：
相隔15年，我看到了一个国家不同时期的儿童少年；
一个永远倒在了战争的血泊中，一个却已经成为世界瞩目的“少年富翁”。
这说明，国家社会的改变，已然改变了两代孩子的命运。
而已经是两个孩子母亲的我，内心有个声音问自己：到底是什么改变了孩子呢？
作为国际记者的我，决定就从以色列开始，深挖一下当地的儿童教育模式。
越了解越震撼，不知不觉，我从以色列，又去了另外四个“世界教育大国”芬兰、日本、英国、印度。
等我走完，一部跨文化“世界儿童教育纪录片”，也诞生了。
这就是《他乡的童年》的由来。
在《圆桌派》、《锵锵三人行》中，我同样讲过这部纪录片。
做了妈妈后，我喜欢讲育儿生活，也善于探讨育儿方法。
就孩子的一个从未被发现的细节，我也能想到各个国家的不同教育做法。
这对我来说，是对自己和对孩子，共同进步的途径。
后来，我又受邀参加新浪教育《教育的力量》，与樊登一起讨论儿童教育。
可以说，多年来，我融合了自己多年的国际记者与海外求学的经历。
特别注重观念的探讨，同时也坚定地认为，有了观念的坚定，或者改变，才有寻求方法的可能。
所以，我游历五个国家，也从纵向、横向了解到世界教育的不同。
回国后，我也将拓宽的视野，带领更多家长去找到“世界儿童教育”的答案。
3
中外家长对孩子的教育方式大不同
孩子的成长方向，走向两个“极端”
我本人也是4岁和7岁孩子的妈妈。
从孩子出生后，就一直在思考：“如何让孩子们成为‘更优秀的孩子’”。
在多国的游历中，我意识到：孩子能否优秀，与教育密不可分。
而教育的“差之毫厘”，对孩子的影响却“谬以千里”。
比如：筹划孩子未来，这件“大事”。
芬兰对孩子教育最大的秘密和最深的根基，其实，只有两个字：信任。
芬兰的孩子，对学习完全主导，他们中大多数都自信爆棚，未来都成为各个自身偏好领域的专家。
▲图片来自《他乡的童年》
而中国家长似乎并不会给孩子太多“信任”的权利：
“我也想相信孩子，可是孩子还小，自制力差”；
“孩子太不自觉，作业都不能不盯，怎么信任？”
“升学率低，考不上好的学校，会直接影响孩子以后的出路”；
“别人家的孩子都在学，我们家的孩子不学就会落后啊”；
“放养的孩子不够努力”；
......
中国家长过于紧张，现象太普遍了。
甚至会无休止的否定孩子：这也不行，那也不行。
而你却不知道，这种话对孩子的伤害有多大。
我对此也感同身受。
我总说，中国家长太“强势”，对孩子要学会放手，更要学会抓大放小。
长远来看，一个孩子最珍贵的东西：如何成为他自己。
在中国，还有一个普遍现象：“望子成龙，望女成凤”。
但是，孩子眼中的成功，谁有知道呢？
在孩子眼中的成功，却很简单：
“当你有一份工作，有一个妻子，有点钱，就算是成功。”
“没有什么最好的，每个人都是一样的好，是平等的。”
去的国家越多，与教育机构聊得越多，我越不禁发问：
孩子应该长成什么样？
看完了以色列、芬兰、日本、英国、印度的教育后，我明白了：
“对孩子来讲，未来从不是只有一个样子的。”
我也忽然想起，一天暴雨停课后，和儿子在外面散步，突然发现一只大蜥蜴，嘴巴竟然是粉红色。
本想拉着孩子走，却又想起了芬兰的“现象教育”，我就“破天荒”的陪着孩子站在雨里，看了那只蜥蜴好久好久。
你猜怎么着？
那场大雨里，孩子从始至终也不认识那只蜥蜴。
但永远会记住那个粉红色的嘴唇，永远记得那个思考的瞬间。
如今，我的孩子养成了思考的模型，有那只蜥蜴的功劳，难道这不是对孩子的财富吗？
显然是的！
我也慢慢体会到，不同教育下的孩子，他们的未来真的会大不一样。
这对孩子来说，是一辈子的影响。
4
为什么孩子的教育这么难？
父母一定要知道的教育心法
从中东战地记者到跨文化教育探索，我对这个世界的好奇，传递给了孩子。
我曾说过：“解决儿童教育问题，我希望人们看到更多可能。”
而你肯定遇到了各种各样的难题，自问：为什么孩子的教育这么难？
我们以为自己是“知道，只是做不到”，其实我们是“不知道，所以做不到”。
当我们懂得了孩子的想法，对世界教育有了更深的理解。
自然会成为“合格的家长”。
我就知道你“在看”