为了使自己家的孩子的学习不落后于他人，让孩子去上补习班成为了家长们解决孩子学习问题的万能法则。但只要孩子去上了补习班学习成绩就一定有改善吗？现实的情况却并非全然如此。最近就有一位教师吐槽：他班里有一名参加补习班的学生，平时各科作业没毛病，考试从来没好过。
据这名教师介绍，班里有一名学生小张，是那种学习不积极主动的孩子，虽然行为上循规蹈矩，但上课从来不举手发言，有时还会打打瞌睡，学习成绩比较差。为此，除了《历史与社会》（政治），其他所有学科家长都帮他报了一对一的补习班，一学期两万多元。
一开始家长还是蛮高兴的，自从孩子去上了补习班后各科作业都不用他们操心了，基本上都能零错误地早早完成。可是经历几次考试后就发现不对劲了，因为所有考试几乎没有及格的，成绩一直在原地踏步。
家长把这个情况告诉了这名教师，一问小张和补习班老师具体情况，才知道问题的关键：
原来，小张在培训班里也不愿意学，补习班老师一给他讲解他就打瞌睡。还跟老师说“给我把各科作业辅导做完就好”。客户就是上帝，老师没办法，只好给小张各科作业买一本，把解题过程和答案都写下来，再给他讲解一遍。
开始时小张还听补习班老师的讲解，后来他干脆让老师别讲了，直接把老师写的解题过程和答案抄一遍回学校交差完事。
归根结底，小张学习不好的原因在于他对学习压根地不感兴趣，在学校学不进去，在培训机构也一样，反而补习班还成为他躲避学习压力的“避风港”。实际上，像小张这样的情况不在少数，而且小张还算是表现比较好的一种，有些孩子直接把培训班当成聊天室，结交了不少小伙伴，一来就玩得不亦乐乎。
任何时候，孩子的学习兴趣才是他学习过程中的决定性因素。在给孩子报补习班之前，家长们要确定一件事情，孩子有自主学习的意愿吗？如果没有的话，逼着孩子上补习班不仅增加孩子的学业负担，更强化孩子的厌学情绪，同时也增加了家庭的经济负担。这样也就失去了补习的意义。