时代的进步，科技的发展。网络上出现很多“新型词汇”、“网络用语”。这些新鲜事物，往往在年轻群体中传播更快。甚至演变成新的“流行语言”，十分晦涩难懂。
小学生就是这样一个群体，学习能力快，接受能力强。特别是在当今社会，电子产品基本普及，通过一个小小的屏幕，就可以了解外面的大千世界。因此，小学生们之间，非常“默契”的开始，用一种新的“流行语”进行聊天，跟90年代的“火星文”很相似
小学生新型聊天方式走红，难度堪比“摩斯密码”
前不久，几位小学生的聊天记录，在网上曝光。但是很多网友看到后一脸懵，并表示：不服不信，完全看不懂。忍不住向身边的小学生询问，到底说了啥。
作为成年人很难理解，因为在平常，我们聊天都保持简单明了的风格，最基本的就是要让别人看得懂。然而现在小学生之间，流行的“摩斯密码”聊天，完全是一种极为特别的方式。聊天方式大概分为以下三种，笔者接下来给大家简单介绍下。
第一种：利用表情符号进行对话
下面这两个学生，就是利用表情符号加上简单的文字，进行对话。这种方式，要求学生要具备一定的想象力，要不真的很难看懂。
用这种方式聊天，就算被家长发现聊天内容，也不用担心。但是若家长发现自己孩子，用这种方式跟异性聊天，那可要提高警觉了，学生早恋的几率比较大。
第二种：用标点符号聊天
这种的相对于第一种，更像“摩斯密码”，因为完全没有汉字，整个交流都是标符号。如果你以为两个学生，只是互相发符号玩，那你就错了，其实这两位学生在约时间出去玩。用这种方式也完全不用怕家长发现。
第三种：用文字缩写来表达
这种方式算是比较常见，不是小学生，经常玩游戏的成年人也会用。这种方式主要就是比较简洁，节约打字时间，尤其是在一些评论里会经常看到。不少人看到不懂的，还会仔细思索，这种方式接触多了，就可以很快地反应过来。
不论怎样，小学生们之间选择用“摩斯密码”交流，主要是不想自己的隐私，被家长和老师窥探，因此把自己与他人的聊天进显“加密处理”。由此可见，现在家长与学生的交流时常会出现问题。
家长与学生为什么会出现交流问题？
家长总是自以为是最了解学生，真不知学生都有他自己的想法，这种想当然的理念，就会让学会和家长的矛盾越来越多。在学习上，家长也要尽量遵循学生的意见，学生如果对兴趣班不感性，家长就不要给报，因为就算报了学生也不会认真学，既浪费金钱又浪费时间。
学生不愿意跟家长沟通，最普遍的一种想法就是“我说的话根本不重要”，学生在分享的时候，家长只会说哪里哪里不对，渐渐的学生就会觉得“反正不管怎么努力学习，你都对我的成绩不满意”。一旦出现这种想法，分歧也就产生了。使得学生开始厌倦学习，影响学习成绩。
还有最重要的一点，有些家长很“不尊重”学生的隐私，经常会偷看书包，翻看日记，这会让学生很没有安全感，对家长缺乏信任感。家长若想知道什么学生的情况，可以通过正确的方式引导学生跟自己吐露心声。
家长应该如何做，才能跟学生有效的沟通？
家长应该“放低姿态”，不要同上级对待下级的口吻，跟学生对话。尽量站在平等的位置，像朋友一样跟学生交流。当学生成绩进步的时候，适时的赞美；当学生呈下滑的时候，及时地加油打气。
家长要学会“放手”，让学生选择自己的兴趣爱好，并且给足够的时间让其学习，如果不是行为恶劣的事情，尽量不要过多干预。尊重学生的一切，包括隐私，若担心学生早恋，可以适当地引导，让学生自己说出事情。
小学生的“摩斯密码”固然有趣，但也从侧面反映出很多问题。小学生为什么不愿意，跟家长分享，且选择用这种“加密”的方式聊天，值得每一位家长深思。也希望各位家长，在关心学生的学习成绩外，也多关心下学生本身。
你是否也觉得，小学生流行的“摩斯密码”聊天方式很有趣？
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