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随着对教育的不断重视，怎样教育宝宝成为宝爸宝妈们的头等大事。
有的知道，宝宝要用赞美式教育，不断夸奖孩子：“你真好、你真棒、你真行”等表扬不绝于耳。
更有上心者研究过的还知道，赞美宝宝要说“你能行”，而不要说“你真棒”“你真聪明”“你真牛”之类的话。
但是为什么要这样？有的是不知道，有的一知半解，有的却知道背后的原因。
也许你认为这无所谓，知道怎么做就行了，没必要深究原因。殊不知，这样也许会对孩子产生消极影响。
为什么？一定要知道原因，因为这真的真的真的非常重要！！！
01.思维模式也可以颠覆传统。
美国人格心理学、社会心理学和发展心理学领域内公认的杰出学者之一，卡罗尔·德韦克博士总结数十年研究成果的精心之作《终身成长》，阐述了成长型思维这一颠覆传统成功学的全新思维模式。
前面的事例中，“你真棒”代表着固定型思维，认为人的性格、能力、智力、创造力等等，都是天生的，后天无法改变。他们一旦遭受失败就会否定自己，因为害怕从而拒绝接受新生事物和新的挑战，只想做自己能做成的事情。甚至害怕努力也遭受失败，所以依然选择放弃。
“你能行”代表着成长型思维，认为人的能力可以通过后天努力而实现成长，得到发展，从而更乐意接受挑战，以更好成长。即使遭受失败，也会从失败中寻找原因，更好改进方式方法，从而能够更好地成长进步。
现实中，我们每个人都同时拥有这两种思维模式，区别是有时遇到事呈现固定型思维，有时呈现成长型思维。明显可知，成长型思维，更有利于人的成长进步。
02.成败有时就在那一念之间。
人的想法千变万化，同一件事，可能产生不同的想法，简单归类为正面的和负面的，也就是所谓的固定型思维和成长型思维。何种思维模式，其实就在遇事的一念之间，却成为人与人之间总存在差距的重要原因。这一念之差，差在哪？
1.自我评价的差距。固定型思维容易走极端，不是认为自己很行，就是认为自己很不行。自己总是无辜的，责任总是是别人的。总之就是不在自己身上找原因，总在其他人身上找问题；成长型思维则不然，能够先从自己找原因，对待事物比较客观，相信通过努力，自己能做得更好。
2.看待成功的差距。固定型思维认为，成功来自于能力和天赋，能力决定一切，没有能力不可能成功；成长型思维则认为，成功来自不断学习进步和持续努力，这是艰苦奋斗的结果。
3.面对失败的差距。固定型思维害怕失败，为此拒绝面对新生事物，拒绝难解问题，怕的是别人说他们不行。成长型思维则认为失败并不可怕，反而会认真反思，从失败中汲取经验教训，让自己变得更强。
4.对待天分的差距。固定型思维认为天分决定能否成功，后天努力与否无关紧要。而成长型思维则信奉，天分加上努力，都是成功不可或缺的重要因素。
5.脑波兴奋的差距。哥伦比亚大学的脑波研究室进行过测试研究发现，固定型思维的人，对问题的答案脑波更兴奋。而成长型思维的人，则在听到分析问题、研究原理时脑波更亮。
03.倾力培养成长型思维模式。
现在，我们通过这本书来找到为什么不要说“你真棒”的答案。
表扬宝宝“你真棒”，或者说“你真聪明”“你真牛”，其实在说宝宝天生就有这样那样的能力，相当于给宝宝贴上了天赋极高、天资聪颖等标签，宝宝在表扬声中认为就应该如此，这样对一些稍加难度的问题，宝宝因为害怕做不好，而失去“真棒”的表扬，从而不愿意尝试。
如果宝爸宝妈是固定型思维，不愿意尝试分析原因，只热衷于知道答案，那么难免对宝宝的教育也产生“传帮带”作用，教出固定型思维的宝宝。固定型思维模式限制人的发展，而成长型思维模式能提高能力，取得成功。
那么怎么教育宝宝呢？作者这样说道：他们完全控制着自己的学习过程和动力，不是一头钻进书里，不动脑子的死记硬背。他们学习目标是获得新知识，而不是为了通过考试，这也是他们取得好成绩的原因。
不止是孩子，我们成年人，也应该改变思维模式，更好地终身成长。更多的知识和问题的答案，还是去书中寻找吧。
比尔·盖茨推荐《终身成长》说道：“我爱这本书的一个原因是，它不仅提供了理论，还说明了方法。德韦克帮助固定型思维模式者转变为成长型思维模式者的方法表明，仅仅对成长型思维模式进行一番深入了解，你就能让自己的思想和生活彻底改变。”