打开心锁，解开心结，塑造学生的健全人格，让孩子们健康快乐成长，是提高学校教育质量的有力保障。2020年以来，犍为县石溪初中积极探索，大胆创新，在全县学校率先成立心理成长室，引入心理测试软件，建立学生心理档案，寻求有效的心理辅导教育方法。学校近年陆续帮助五十余名学生走出了心理困境，学生心理疏导工作初具成效。
在石溪初中心灵驿站，因家庭原因曾产生较严重心理问题的学生王某某，经过学校一系列心理辅导教育后，终于解开了和母亲的心结，母女俩拥抱在一起，冰释前嫌。此时，站在母女身旁的心理辅导老师唐春燕也流下了感动的泪水。唐春燕，被学生们亲切的称为“唐妈妈”。她自始至终，参与了该学生的心理辅导教育。第一时间发现学生心理问题、沟通谈心、和学生家长交换意见、“家校”联手走进学生内心、让学生走出困境从而变得开朗自信，这是“唐妈妈”心理辅导教育的“五步工作法”。
在学校的心理教室，门口的“唐妈妈信箱”格外显眼，这是同学们和“唐妈妈”的连心桥，学生所有的情绪都可以在这里传递给“唐妈妈”。收到信后，唐春燕都会认真阅读，然后和学生一起沟通谈心，让每个有疑惑的学生能够轻松愉快地走出心理教室。
同时，学校还通过开展系列实践活动，如课余时间带学生到敬老院当志愿者，让其懂得孝顺和关爱；在学校开辟开心农场，让学生热爱劳动，懂得分享；举办心理讲座，为孩子们答疑解惑。
学校还从乐山师院心理系引进心理健康测评软件，对每名学生进行不定期心理测评，根据测评结果制定详细的心理辅导档案，实行切实有效的心理辅导教育。
石溪初中校长廖成荣说："对于心理健康教育，我有这样一些观点，对学生要有发自内心的、不图回报的无私的爱；对学生的心理，是健康教育、引导，不是治疗；对学生的心理健康教育要全员参与，学校、家庭、社会要形成合力。在此，我呼吁我们全体教师、家长和社会各界人士多关心孩子，多关注孩子的心理，多一些关爱，少一些遗憾。"
记者：王希
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