收到师妹的信息，如下：
我们是一个师范院校毕业的，舞蹈学专业，
该专业主要培养文化理论和教学能力兼备的人。
（注：舞蹈专业分为舞蹈学、舞蹈表演、舞蹈编导）
你是否也遇见过这样一腔热血为孩子，最后被家长泼了个透心凉。
我很爱孩子，但我不想教了，啊啊啊。
没错，遥想8年前，我也有过这样想法。
那是一个月黑风高的夜晚...哈哈
所以都会给她们唠叨很多，安慰一下这些涉世未深的可爱的90后老师们。
我觉得正是这些改变教育理念的老师们
对以后的舞蹈教育事业，是有正向的发展的。
因为当下幼儿舞蹈教育真是任重而道远，知易而行难！
顺便再说一下我个人对当下业余舞蹈培训的看法，
每周上14个班的课，不累吗？
真不累，因为我上课比较会偷懒，哈哈哈哈哈
以玩为主以聊为辅
小学一年级之前，不教横竖叉下腰
我认为舞蹈课就应该快乐，
孩子能发自内心的感受到"跳舞真好玩啊，扭啊扭滚啊滚、变啊变真开心，我好想再玩会儿"，沉浸在快乐中，这才是真正的兴趣启蒙啊！
当然，我的不教下叉下腰，并不是不练基本功，
而是我能保证在用到软开时，叉腰都能自然而然的下去，
没错，就是自然而然的，轻松简单的一件事情。
这是上周拍的，二级班的孩子，
第一次教竖叉，全班都可以下去，
（虽然有些身体歪歪扭扭，但这是她们两年来第一次学到这个动作）
这里建议大家多看看人体
其实只要学过一些运动解剖知识就知道，
整体的动作把它分解后单一练习，都会变的简单，
比如，体前屈和青蛙胯解决了竖叉基本也就出来了、
再把肩和腰解决了抱后腿也出来了...
何必让小孩子去承受耗叉的痛苦，
舞蹈课多一些想象力和创造力不香吗？
当然现在依然还会有很多机构，
三四岁的小孩就让她齐刷刷地下横叉竖叉，
做软翻胸倒立等各种技巧，
这种教学方式难免对身体造成伤害，
只是孩子年龄小还看不太出来。
但是大家都是过来人，
敢问在座的各位有几个身体没留下伤痛的？
去年的一个统计，专业院校里学生的受伤率是93%
▲ 就拿我自己来说吧，腰痛估计得跟我一辈子了...
所以制造『快乐』才是引导孩子的最佳方式，
我最喜欢课堂上跟她们聊天，去提高孩子的思考能力，
“我为什么要勾脚？为什么要绷脚？为什么要外开？为什么要顶胯？”
学会从动作寻找原理的时候，孩子的坚持学舞的热情岂不是更久些？
如果在他们的小脑瓜里，舞蹈都是和疼痛挂钩的，那还思考什么呢？
不过我知道不少儿舞蹈老师也是迫于投资人的压力，
选择了压腿、下腰、踩鼓点的训练方式，
去取悦成年人——那些买课的家长，
让自己的授课显得"有成果"、"有业绩"。
至于那些肉嘟嘟、矮胖胖、小短手、小短腿的萌娃娃们喜不喜欢，有些老师真的顾不上。(不怪他们，谁不是要先生存才能谈理想呢？)
最后，希望大家都学会偷懒，为了可爱的孩子们，不要停止学习哦。
而那些事多的家长，恰恰是刺激你更多的思考，
记住，时间是一切的答案，人们早晚都能清楚地分辨出什么才是真正的艺术教育。