读书越多未知更多求知欲更强
——写在第26个世界读书日到来之际
刘旭亮
说到读书，2004年是我的幸运年。这一年4月18日在止园饭店报告厅我第一次聆听了朱永新先生题为“我的教育理想”的报告，报告中场休息时我毫不犹豫地买了朱先生写的与报告同名的教育专著。我没想到工作12年养成的断断续续随性而读的散漫读书习惯在当年年底彻底改变了。
那场报告给我留下的深刻印象有两点，一是“朱永新成功保险公司”，投保条件是：每日三省自身，写千字文一篇。二是朱先生身为苏州市副市长读书量写作量高得惊人。想到自己，做了十年教师，当了一年教研员，到底读了几本书，写了几篇文章？再忙能忙过朱副市长吗！后来一个月内我恶补性地读完了在报告会上买的三本书：朱永新先生的《我的教育理想》和《中国教师：专业素质的修炼》、李镇西先生的《爱心与教育》。我接着尝试写教育文章，死活不能成文，至多写些只言片语，欣慰的是写古体诗的兴味更加浓烈了。
2004年10月~2007年4月，基本保持每年读12~24本书。现在回想起来，那三年我依然处于半盲目读书状态，数学专业书籍数量远超教育类、文史哲艺术类书籍。除了数学论文外，我还是没有写出像样的教育文章，平日积累的教研文稿虽多但杂乱无章。4月18日是我的幸运日。2007年这一天，我有幸成为西安市首批“三支一扶”队员，奔赴蓝田县焦岱镇柳家湾村开展为期一年的驻村帮扶工作。在这一年里我读了四五十本书，我发现数学专业外的“杂书”数量竟然过半，驻村帮扶日记里除村委会日常工作外写的更多的是对教育的思考。
时间很快到了2008年春节。这个春节是我成为读书人的元年，也是我教育随笔写作的元年。我正式开启了书生之旅。我规定每年读书不少于36本，重拾工作以来荒废了的中学时期养成的写日记习惯，不过记的更多的是教育思考。当年暑假，一家三口首次出省旅游，去青岛。旅游归来，兴奋之余，我发现了新的收获：写在手机里和软皮本里的每日游记，其中“栈桥浮海上，飞阁钩史沉”记录了当时的胜景。当年12月去九江开会，在去的火车上、借道武汉回西安的航班上，我用随身带的稿纸写下了现在回想起来了应该是我的略带有教育随笔味道的教育碎思。《心问——不惑之年人生始》一诗开头这样写道“江边/楚天/深谷幽兰作天问 河边/长安/黄土后生作心问”。诗中我引用了屈原在《离骚》中的一句诗“望崦嵫而勿迫”。以后的光阴如何过？一幅贴在家中白墙上的剪报对联写得好：“有闲常同书作伴，无事且与字为邻。”2009年春节一过，我用单位的方格稿纸制作了专用随笔本，再用废弃的单面打印过的A4纸做封面，再在白色封面上写上“随笔第几本、时间范围和其中内容的关键语句”，以便日后查阅。2018年暑假搬家整书时，我把写了10年的162本教育随笔手稿摞起来，尺子一量，高达86 cm，我瞬间被自己感动得流泪。“不问耕耘”“无问西东”，诚哉斯言！
“读而思之，思而写之”已成为我日常生活的一部分。英国剧作家萧伯纳说过：“好书读得越多，越让人感到无知。” 人的知识就好像一个圆的内部。知识越少，这个圆就越小，与未知的外界接触就越少，就越来越感觉自己什么都懂；知识越多，这个圆就越大，与未知的外界接触就越多，就越来越感觉自己的无知。好奇心、求知欲是人的本能。不好的教育教学对人的这些良好本能具有隐形破坏力。爱因斯坦在《自述》中如是说：“现代的教学方法，竟然还没有把研究问题的神圣好奇心完全扼杀掉，真可以说是一个奇迹；因为这株脆弱的幼苗，除了需要鼓励以外，还需要自由；要是没有自由，它不可避免地会夭折。”我在《我的教育生活小秘密》一文中写过这样一段同样意思且略带“偏激”的话：“在一般人看来，教书人自然就是读书人。但遗憾的是在中国当下，不少教书人不读书已成为社会事实。至于我在中学教书的十年，我肯定地说没怎么读书。何时读？用时才读。可见，如此功利性读书不会持久。再往学生时代推，我认为我们的学生时代也不能算是在真正的读书。严格地讲，我认为教科书并不是真正意义上的书。学校仅仅从教学生读教科书来培养一个人的读书兴趣习惯，其作用是极其有限的。否则，如何解释这样一种现象：毕业季学生集体性撕书。这是一场闹剧，也成了装饰校园的一道奇丽景观。学生一旦离开学校走向社会，大多数就不再与书、与学习有缘了。”《中庸》曰：“天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教。”读书是最好的自我教育。读书越多，知之越多，未知更多，新问题纷至沓来，脑洞大开，灵感闪现，求知欲更加强烈，必将越读越刹不住车，越停不下来。人生有涯而知无涯。怎么读？读什么？我的观点是文理兼修，熟读经典，深思勤写。
自2016年起，我开始写世界读书日专题文章，至今写了六篇（2019年写了两篇），依次是《四月随想》《也说文化》《留下读书的种子》《我对全国国民阅读调查十年关注后的思考》《在读书日写给爱读书的农民父亲》及《读回学生时代》。再过几天就到了第26个世界读书日，我们今天在西安市第五十三中学举办雁塔区数学老师读书分享活动具有特别的意义。我期望更多的数学老师以今年世界读书日为起始日，洗净双手，捧起书本，敲击键盘，激扬文字，昂首阔步开启精神成长新征程！
谢谢！
2021年3月21日初稿
2021年4月8日定稿
世界读书日专题文章回放
3.世界读书日专题文章回放2019（2）写给爱学习爱读书的农民父亲