俗话说：“育儿无小事。”
孩子上学后，家长难免会遇到各种各样难以解决的问题，比如有些入学调查表或家庭打卡作业等，更是令不少老父亲老母亲感到厌烦。
虽然说教育是公平的，但有人的地方就会有比较，有比较就会产生差别。因此，家长们往往最担心的是怕孩子被区别对待。
学校老师布置“画车标”作业，95后宝妈应对方式获赞
95后的元宝妈在教育孩子方面自有一套。一次，她收到了元宝学校布置的家庭作业——请家长和孩子共同完成画自家车标的作业。
老师的要求是，不仅要画出私家车的标志，还要形成一句完整的句子，比如：我家是什么车，平时家里谁开这辆车接送我，亦或是这辆车是什么品牌，哪年购买的……
不可否认，抛开作业的表象看本质的话，实物临摹和完成句子都是不错的作业，但学校非要孩子画自家车标，让元宝妈总觉得心里不太舒服，难倒教育也要分三六九等了吗？
于是元宝妈灵机一动想了个“妙招”，便让孩子将作业交上去了。
后来，当老师将孩子们的“作品”展示在群里时，元宝的作业在其他小朋友的衬托下显得“独树一帜”，只见他写道：我每天都自己开扭扭车上学，有时妈妈会帮助我在后面开车……。
宝妈这样的机智做法，也获得了不少家长的好评，甚至还有不少家长悄悄与元宝妈说：你这个办法真好，以后我们也这么“反套路”交作业。
面对类似“奇葩”作业，有时不能怪家长敏感
不知道你家孩子的幼儿园或学校，是否会留如此“奇葩”的作业，我们先不论家庭作业的必要性，光这么强烈的针对性就很容易让家长心中不满。
当然，也有家长觉得不就是画车标和了解车辆品牌嘛，即使在群里展示出来，也不过是为了达到教学目的，敏感的家长太过“玻璃心”了。
不过换个角度说，孩子间本无所谓的“攀比心”，这往往是在学校或家庭的比较声中，渐渐“培养”起来的。所以，即使老师布置的作业没有更多想法，但也应该尽量避免。
这类“别有用心”的作业，会成为孩子三观形成上的“绊脚石”
其实无论何时，教育都不能分三六九等，更不能区别对待不同家庭的孩子。这类“别有用心”的作业只会成为孩子成长路上的“绊脚石”。
★盲目攀比会让孩子一味地向“钱”看
之前我在接孩子的时候，路过一个幼儿园，看到有个孩子一边哭一边向家长抱怨：为什么又骑电动车接他放学。
我相信听到这句话时，这位家长的心情一定非常复杂。毕竟比起用什么车去接孩子，能够准时接送在家长眼里才是更重要的事情。
但孩子小小的年纪就只“拼”车辆的价钱，而不感受家长的辛苦，并不是一件好事。
★因家庭条件不如人的孩子会因自卑而开始怀疑自我
随着孩子年龄的增长，他们会越发地对物质生活条件进行比较，一旦发现自己家庭状况会比其他同学相差很多时，会不由自主地产生自卑心理，甚至开始自我怀疑。这也一定不是父母们想要看到的。
★让孩子在待人接物方面也不觉得开始划分等级
在学校和家庭的熏陶下，孩子当然是有样学样。一旦他们心中开始划分贫富等级，难免会在待人接物方面有意无意地进行区分。
其实教育本就不应该被人为地划分“三六九等”
有人说，教育是实现“阶级跨越”的最公平的途径，但如果教育都会被人为地划分三六九等，那世间更无公平可言。
面对类似这样的“调查”式作业，家长要勇于说不，或是以机智的方式绕开。因为帮树立孩子正确的“三观”，不仅需要家校配合，更需要家长示范。
每日一问：你遇到过类似的“奇葩”作业吗？