ABOUT
4.23 世界读书日
爱书固然是幸福的，但这世界上还有一群人，他们天生就无法正常的阅读书籍，那就是阅读障碍者们。
他们和“书”之间的缘分，又该如何延续呢？
阅读障碍症患者 校校
纪录片《我不是笨小孩》就讲述了这样一群患有阅读障碍的孩子们，他们和书籍之间的故事。
阅读障碍症是一种大脑综合处理视觉，和听觉信息不能协调，而引起的阅读和拼写障碍症。
和那种因为智力低下而引起的阅读障碍症截然不同，很多阅读障碍症患者是智商极高，甚至包括天才型的人。
像达芬奇、爱迪生、爱因斯坦、肯尼迪在儿童时代都被认为成绩极差的“笨孩子”，最后科学家发现他们都属于阅读障碍症的典型例子。
《我不是笨小孩》，就将镜头对准了这样一群孩子和他们的家长们，对三个阅读障碍儿童家庭进行了长达三年的系统追踪跟拍。
看不见的阅读障碍，是中国儿童成长中，被严重忽视的心理问题之一。
知道自闭症和多动症的人很多，但是知道阅读障碍的人很少。因为家长和老师的不了解，他们就常常被打成“笨”或者“懒”。
也因为这样，患有阅读障碍的孩子们，他们从小就长期体验着巨大的挫败感，甚至是短暂的崩溃。
他们因为天生的小缺陷，与书籍的羁绊可能伴随终生。但也因为这样，他们更像是被上帝选中的人，是那些被不小心遗留在地球上的星星们。
就如列夫·托尔斯泰在《战争与和平》中所说：“每个人都会有缺陷，就像被上帝咬过的苹果，有的人缺陷比较大，正是因为上帝特别喜欢他的芬芳。”
阅读障碍症患者 若汐（左）
那么，面对这些患有阅读障碍症的孩子们，小九能提供哪些切实的帮助呢？
不如为他们提供一套能予以帮助的书单，为他们与书籍间的桥梁，点上一盏明亮的长明灯。
书
单
《聪明的笨小孩》
作者：[美]萨莉·施威茨
译者：刘丽、康翠萍等
儿童学习阅读的过程，有着极大的个体差异。这本书被誉为儿童阅读障碍领域的圣经，作者萨莉·施威茨是一位神经科学家，通过多年的经验，她揭示了阅读和阅读障碍的内在运作机制，为阅读障碍儿童的成长提供了积极正面的建议。
《普鲁斯特与乌贼：阅读如何改变我们的思维》
作者：[美]玛丽安娜·沃尔夫
译者：王惟芬、杨仕音
这本书阐述了在阅读与书写中所有我们所希望知道的内容。对于阅读障碍者来说，沃尔夫希望他们在了解阅读思维之余，不要错过自己的右脑。
《走出迷宫：认识发展性阅读障碍》
作者：孟祥芝
如何结合现实进行实践操作，可能是家长和老师更感兴趣的焦点。孟祥芝希望传递这些观念：阅读障碍可以通过适当干预得到改善，中文阅读障碍干预需要突出汉字表意文字特性，以及阅读障碍者同样拥有某些优势。
《儿童阅读的世界》（全4册）
主编：李文玲、舒华
如果希望对儿童阅读有更进一步的了解，这套书也许可以提供帮助。对于中文阅读研究来说，这些学术化的探讨都极具启发意义。
愿每颗遗落在地球上的星星，都能发出自己最独特的光。
监制丨梁红 张雪梅
主编丨李艳峰
责编丨汪晓琳 张晨明