小学生的主要特点是活泼，想法独特，古灵精怪。他们在作文中把这些特点体现得淋漓尽致，内容让我们大人笑弯了腰，却让老师感到非常无奈。
小学生作文的段落、结构还算扎实，但是由于对事物的认知不足以及社会阅历较浅的问题，还是闹出不少笑话，对于小学生来说也太难了。
小学生作文《遗憾的一天》火了，内容颠覆认知，老师感到很无奈
小学生作文《遗憾的一天》整体思路的确体现了遗憾，段落清晰，标点使用也算得当，但是内容却颠覆了我们成年人的认知，老师表示这难道是我教的？
我长这么大都没见过2月30日。鱼还能被淹死在水里？阴沉沉的天气居然是晴朗的？应该是开学在即，作业没完成，你的心情阴沉沉的才对吧？这个主要体现了认知问题。
老师评语表示这锅我不背，这些我都没见过。这个学生马上开学了，但是老师布置的作业还没有完成，还是自己心情阴沉沉的吧。
这篇作文从侧面体现了，这位小学生的常识性知识太过单薄，后期还需加以培养。
无聊凑字型
作文要求：写一篇关于小鸭的作文，不少于30字。
这篇作文的整体思路是符合题目要求的，但是对于小学生来说，他们也许还不能真正地理解作文的含义，而是单一地认为完成作业就行，结果出现了这种“经典”的凑字作文。
作文的大体内容是：一只鸭子下水了，在河里游啊，游啊，游啊，游啊……，一直等到作文的字数够才停笔。
老师的评语也是犀利，这条河真长啊，停下来休息一下吧！
对于存在凑字嫌疑的学生来说，应该增加学生的阅读量，培训作文的写作思路和模式，不要单一的凑字。
脑洞大开型
这位小学生，通过作文深刻地体现了人们的生活现状，大人们每天都抱个电子产品，通过生活写实突发奇想，多年后，人的今生前世都能通过扫码展现给后人。这简直是脑洞大开，看来这位小学生平时也没少接触电子产品，软件功能了解的相当详细了。
目前学生普遍的早熟，与长时间接触电子产品密不可分，作为家长来说，要尽可能地控制学生使用手机的频率。
好无厘头型
作文素材多数来源于现实或者贴近现实，这位小学生就把对老师的教育体现得淋漓尽致，但是时机选错，可能会被打得更痛苦。
爸爸教训自己的时候，竟然无厘头地关心起爸爸还没吃饭的问题，不知真相的爸爸会觉得难道自己打得轻了？
简单分析
对于小学生作文而言，只要能掌握好基本的格式、标点使用、写作模式暂时就可以了，想写出行云流水的文章，还需要他们慢慢地成长，认知和社会阅历提升后，上述文章的问题几乎不会在存在了。
对于脑洞大开型的小学生要以引导为主，不要直接否定这种思维模式。对于颠覆认知型和凑字型的要增加基础知识的培训，增加其词汇量和提升语言组织能力。
写好作文的几个小技巧
标题新颖
作文想要在考试中脱颖而出，标题是关键。平时可以培养孩子的文章总结能力，读完某段文章后，叫学生用简洁的语言概括出中心思想。
增加学生阅历
俗话说得好，“读万卷书不如行万里路，”对于小学生而言，他们的人生阅历多存在于学校、培训机构、家庭。因此作为父母，要多花一些时间带孩子出去游历一下祖国大好河山，增长一下见识，也能为写作文在素材和认知上提供帮助。
提升语言组织能力
文章想要做到简洁明了，行云流水，良好的语言组织能力是关键。这个在日常生活中，家长应该及时地纠正孩子在交流中存在的语言组织问题，也可以在演讲与口才方面做一下针对性的培训。
古诗词背诵
古诗词可以说是我们的文化瑰宝，如果能熟记其中的名言警句，后期在写作的过程中在做到活学活用，写作文笔会上一个新台阶。