文/琳妹说
小学一年级的课程基本上都是一天满课的，汉字、拼音、汉字、笔顺、组词和计算等都是学生学习的。
学生们大多在三四岁的时候，就被家长送去幼儿园阶段去进行学习了，从此之后，每位学生们的寒窗学习时光就正式开始了，现在回想起来，幼儿园阶段真的是读书阶段最轻松的时候了，不光每天上课学习的课程简单，就是跟着老师学习写字和一些简单的算术之类的。
即便每天放学回家后会留一些作业，但都是很少的，和小学阶段比起来简直就是小巫见大巫的感觉了，同时幼儿园阶段每天放学的时间还早。
但感觉幼儿园阶段也是同样不能忽视的，如果在幼儿园阶段不跟着老师认真学习，只想着玩的话，那等到一年级入学考试的时候，可能就什么都不会了。
如果他是属于什么都看不懂题，字也就只会写名字，其他的都不会写，当开始正式上小学之后，是会跟不上的，同时放学后需要留作业的。
关于小学生的通知，降低一年级课程难度还新增课程
家长肯定是不想让学生从幼儿园的时候开始，就背负上课业压力的，家长想让学生们快乐享受童年的心是可以理解的，但如果在幼儿园的时候不把应该打的基础打好，做好幼儿园和小学的衔接。
等升入一年级开始真的是有些跟不上的，家长当看到别的学生5分钟可以算90道题，而自家的孩子还能算50道题，家长肯定是会有些着急的，如果想提高的话，就只好选择课后自己多辅导，或者给学生们报着补习班进行系统的提升了。
反观当下幼儿园和小学阶段的链接问题，确实是存在一定的空白，存在的问题就是在幼儿园的阶段不允许提前教学生们一年级的课程，但升入一年级之后，都不少家长都反应一年级课程有些太难了，学生们太累了，内容太多。
进度太快，吸收不了，跟不上，一年级考试都不会读题，不愿意考试，一说起考试就哭个不停，小学课程都调整一下吧，弄得那么难，学生们都没有信心学了，为了改变这种情况，出台了关于小学生的通知。
在通知中不光要求了要做好幼儿园和小学阶段的链接，改善链接薄弱和不健全的问题，还要降低一年级的课程难度，但在降低课程难度的同时也有新增的课程。
为了促进学生们的德智体美劳全面发展，为小学阶段的学生们增加了编程和书法等课程，越来越多的家长提出确定在减负的疑问？
分析
看到要降低一年级课程的难度学生们和家长肯定是很开心的，就不会让学生们从小学一年级的时候就背负一定的课业压力了。
有不少学生得把所有的放学时间都用在学习上才能跟得上，勉强把作业写完，可能连休息放松或者到楼下玩耍的时间都没有了，甚至有的家长在学生上一年级之前就开始教看书和背唐诗了。
家长在教育小学阶段的学生们时应注意些什么？
要多鼓励学生，不要和别的学生比较
家长在引导学生们学习的时候，要多去鼓励学生，不要和别的学生去比较，如果家长经常提班长的哪位同学成绩多么优秀，排名怎么靠前，是会容易让学生们变得不自信的，进而学习的积极性降低。
不要给学生太大压力，容易产生厌学情绪
家长希望学生们成才的心情是可以理解的，但不要给学生太大的压力，如果家长逼得太紧的话，容易产生厌学的情绪，而且容易让学生们不想上学的心情变得有些强烈。
要多些耐心去引导，控制好情绪
家长在辅导学生们写作业的过程中，要多些耐心去引导，同时要控制好情绪，不要看学生不会的题太多，就忍不住发脾气。
各位学生在升小学之前应尽早养成的学习习惯
各位学生应尽早养成的学习习惯之一就是阅读，从小学的时候就要养成多看书的习惯，最好每天都要留出一定的时间去看书，如果是刚开始，时间可以不用太长，以免学生不适应。
在看书的过程中不光可以增长知识，开阔视野，对于语文学习中的写作文也是很有帮助的，看得多了，写作文就不难了。
总结：
减低课程的难度也是需要时间的，那在教材上应该就会出现一定的变动了，再到不同省市全国覆盖都是需要过程的，关于编程和书法等新课程的加入学生们和家长也不用太焦虑，刚开始学的难度都是一些比较基础。
大家一年级学生负担重吗？
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