你可能听说过鸡娃这个词——给孩子打鸡血，家长调动一切资源，让孩子成为考学竞争中的佼佼者。
望子成龙望女成凤，这样的期许从古至今一直都有，但在这两年却越来越令人窒息。
近日，江苏一位立志“鸡娃”的母亲，被法院撤销了监护权，也引起了人们的关注……
2011年，母亲杨某和丈夫离婚，独自抚养女儿佳佳，希望女儿能够成才，开始不断“鸡娃”，对孩子的学习倾注了大量心血。
她有自己的培养计划：“我希望在小学的时候，她能把英语完成。到了中学有七八门课，在这样的情况下，我们就可以把英语这块的时间，暂时花到其他科目上去。”
她逼着小学生女儿掌握大学英语，而女儿学习稍微令她不满意，就动辄打骂、体罚。
去年4月，女儿背课文没有达到她的要求，杨某一气之下把厚重的硬书甩到了女儿脸上，把孩子的面部、额头都砸肿了。外婆发现后报警，派出所也发出了家暴告诫书。
今年1月，女儿没有完成测试，杨某又再次情绪爆发，用指甲抓伤了她的脸，构成了轻微伤，法院发出了人身安全保护令，禁止她对女儿实施家庭暴力。
然而，杨某又因为女儿没能完成她布置的“提升作业”，两次用烧热的锅铲烫伤孩子的手背和右脸。
孩子外婆心疼佳佳，向法院申请撤销李平和佳佳生父监护人资格，由自己来抚养。
在外婆看来：“至少我能够保证解决小孩温饱，不给小孩受任何伤害。”
但母亲杨某坚决不同意，她不承认自己是故意家暴女儿：
“都是在煮饭的时候，铲子打她头的，她拿手挡的，第一次。第二次她脸过来了，烫到她脸。这两次动她全部都是因为她作业没做。”
更重要的是，母亲坚决认为，自己做的一切，都是为了给女儿更好的未来：
“想想好，不要去任性地争取抚养权。教育需要有钱的支撑，需要把小孩培养到一定的地步、一定的台阶，才有好的未来。”
虽然最后，法院支持了外婆，剥夺了这位有虐待儿童前科的母亲的抚养权。女儿的安全暂时得到了保障。
但这件事情，却始终让人感觉到痛苦。
作为一个单亲妈妈，她将整个人生都寄托在了孩子的身上，孩子的比重放到无限大，理智、亲情全部都扭曲起来。
而她认为的“对孩子好”的方式，就是削尖脑袋、疯狂地培养孩子……
有人曾经这样描述“内卷”：
江湖上有一本葵花宝典，大家都想得到它，因为练成之后天下无敌。
但有一天，葵花宝典被公开了，每个人都可以拥有。
你如果不练，你的仇家就会练成，然后来杀你，所以你必须也要练。
人人都练成葵花宝典，水平又都一致，自然也不再天下无敌了。
全江湖的人都变成了太监，但没有任何人得益于自己的额外付出。
而现在，鸡娃式教育，就是这一本葵花宝典。
对于家长来说，你可以不“鸡”自己的娃，但看到别人家孩子琴棋书画奥数象棋样样精通还能考100分，自己家孩子除了“拥有快乐童年”啥都不会，没人能够不焦虑。
在上海一个问卷调查中，95%的家长，都认为自己的孩子应该考到班级上游。
所以，为了升学，为了更好的成绩，家长们也不得不逼着自己的孩子开始“卷”。
但最终，所有人都开始“鸡娃”，好大学的名额却没有变，每年上清华北大哈佛耶鲁的，也就那么多人。
所有“鸡娃”的参与者都自宫掉了自己的童年，但最终没有任何人收益。
道理都是明白的，但没有人能够改变教育竞争愈发激烈的现状。
“只要是家长，就都希望自己的孩子赢在起跑线上，没人能扛得住鸡娃群里的诱惑。”
鸡娃的世界自成体系，有着独特的黑话和代称，在一个个分享教育资源的鸡娃群里面，热火朝天地交流着鸡娃心得。
一个没有接触过鸡娃黑话的人，恐怕连看都很难看懂。
鸡分很多种：重应试的“荤鸡”，重才艺的“素鸡”，不送孩子去任何辅导机构由父母亲自辅导的叫“家鸡”，反之叫“班鸡”。
娃也分很多种：普通孩子是“青蛙”，优秀孩子叫“牛蛙”，不参加鸡娃的叫“小蝌蚪”，从小接触原版外文书籍的叫“原版蛙”。
优秀孩子也分很多种：天才小孩是“天牛”，后天努力叫“人工牛”，情绪稳定不反抗不抑郁的是“和牛”，奥数突出是“奥牛”，英语厉害是“英牛”。
当然，牛中自有牛中牛，所有家长，都希望自己的孩子成为“英奥混血牛”。
这些家长，分享着自己的鸡娃经验。
时间表放出来，都是满满当，看着就让人眼前一颤。
而这些时间表的践行者，往往还都是不到10岁的孩子……
3岁孩子
3岁孩子
9岁孩子
之前一份网传的“幼儿园孩子”的15页PPT简历，就已经让人感觉到了满满的焦虑。
父母都来自复旦，都是500强外企的董事、经理。
这个还在幼儿园的小朋友自己，每年英文阅读量超过500本，每天写3篇英语日记，4岁开始学钢琴，围棋拿到证书。
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夸张吗？真正了解鸡娃世界的人，会发现这一点都不夸张。
大家最终的目标都是最好的教育资源，最好的高校——分两种，需要申请的国外高校，和走高考的国内高校。
国外高校“爬藤”不说了，大家都知道，除了成绩之外也需要各个“综合素质”，那么有那么七八九种兴趣爱好不过分吧？
放假时间，让孩子出国住几个月涨涨见识练练口语，这也是应该的吧？要不然你的孩子只有成绩，怎么和那些滑雪马术帆船样样精通的鸡娃们比呢？
但国内高校，目标清北的家长，也并不是一味地“荤鸡”就够了。
拿北京做例子，海淀鸡娃圈的家长有个“六小强”的名单，人大附北大附清华附首师附101和十一，六所中学承包了海淀90%以上的高分段和清华北大录取名额。
想去清北？当然是六小强最稳。
想上六小强高中？要是初中就直接拿到直升本校高中的名额最稳，免去中考的不确定性。
想上六小强初中？那不就得拼小升初，所以小学很重要啊！
逆推到这个程度，大家都能明白了，学习成绩固然重要，但是除了成绩，其他方面都不能落下。
小升初没有中高考一样的统一考试，都是由各个学校自己选拔决定。
如果你的孩子不能成为百里挑一、奥数一学就通直接拿到迎春杯一等奖的“奥牛”，那么成绩之外拿得出手的东西，就成为了最重要的因素。
传统的舞蹈、唱歌、绘画，已经成为了中产阶级最普通的兴趣班，拿出来根本都不加分。
鸡娃圈的父母，开始倾向于越来越冷门的兴趣班，越冷门、越烧钱、越高贵，形成了稳定的鄙视链。
马术>高尔夫>冰球>击剑>网球>跆拳道>游泳>跑步
管风琴>竖琴>小提琴>古筝>长笛>钢琴
围棋>国际象棋>象棋>其他棋类
兴趣班外，家长能给孩子的简历加多少分，也是“各显神通”。
去北极科考，去非洲看动物大迁徙，去美国常青藤打卡。
我们努力了半辈子，还没有达到人家的起跑线……
可以说，鸡娃是拼孩子的天赋，也是拼父母的努力、财力。
事实上，这些沉迷鸡娃的家长，往往都是中产阶级——毕竟没有一定的经济实力，也无法跟上动辄每年十几万元的鸡娃成本。
对于这些家长来说，他们大多是高考制度的受益者，通过高学历成功跨越了阶层，却仍然不稳，他们能看到更广阔的的天空，却也随时可能会掉回原先的阶层。
现实清清楚楚地摆在眼前，只有把写在简历上的“优秀”呈现在别人面前，才有更多条路足够选择。
所以，他们更迫切地希望用教育，保证自己的孩子也能飞得更高。
家长的心态很容易理解，但被“鸡”的孩子呢？
最理想的情况，是这个孩子成功按照父母期待，虽然牺牲了自己的童年少年的所有课余时间，但考上了一个很好的大学。
然后呢？
上个月，有一条新闻，让很多人感慨良多。
广州有一个优秀的男孩，成长历程一直被父亲“老得”发到网上，被很多人关注。
讲得就是一个主打教育的鸡娃式家长，辞去高薪的企业高管，卖房全职带娃，给孩子拍过20多万张照片，每天变着花样给孩子做饭。
灌注的爱意，也有很高的期待：
从孩子出生到3岁，老得只用英语和孩子说话。
三岁后，只有孩子把需求纸面表达出来，老得才会沟通。
八岁时，老得要求孩子给4、50个成年人做饭，众筹自己的学费……
张一得不负众望，高中就拿20万一年的奖学金，以几乎满分的托福成绩考进了素有“美国南部哈佛”之称的埃默里大学。
但在今年3月，埃默里大学发布讣告——
该校“牛津学院”哲学专业一年级中国留学生张一得自杀去世。
这个优秀年轻人的过世是一起彻头彻尾的悲剧，他的父亲也一定是这个世界上最痛苦的人。
但也有人提出，这也许也和父亲的教导方式有关。
北大心理健康教育中心的徐凯文主任提出过一个新型精神疾病的概念：空心病。
徐凯文对“空心病”的定义是：价值观缺陷导致的心理障碍。
患者往往是非常优秀的孩子，却觉得人生毫无意义，对生活感到十分迷茫，不知道自己想要什么。
这是一个刚刚被提出来的假说，研究也仅仅处于起步阶段。
但在徐凯文自己做过的统计之中，北大一年级的新生，有30.4%的学生厌恶学习，或者认为学习没有意义；还有40.4%的学生认为活着人生没有意义，我现在活着只是按照别人的逻辑这样活下去而已。
这些，都是在高考战场上，千军万马杀出来的赢家。
他们很优秀，但他们的优秀，只是为了达成父母的愿望，而非自己的原动力。
被鸡娃出来的孩子，从小到大，每一个时刻都被父母的安排占据。
他们从小就完全无法操控自己的人生，父母过高的期待也很有可能会导致他们在一次次挫折之中产生过大的压力。
即使侥幸成为了佼佼者，这些原生家庭在成长时期无孔不入的阴影，也将一直影响着之后的人生。
父母的期待长期占据着他们的内心空间，他们被迫默许自己的愿望被无视，甚至在潜移默化中将父母的期待等同于自己的愿望。
但当他们考上理想大学，父母对孩子的期待实现，占据也不得不放松退让时……
父母的期待撤出了，而他们的内心，也空了下去。
我们没有办法单方面指责鸡娃的家长。
因为东亚社会现状就是这样，焦虑来自过于单一的幸福叙事，来自过于拥挤的赛道，来自过于狭窄的发展道路。
教育资源有限，现有格局难以打破，而分配的指标非常单一，只有成绩。
于是，比较就会带来焦虑，带来不安全感。
只是，世间万物皆有时节，孩子成长发展亦有其规律。
让孩子违背生理周期，在大脑还没有完全发展的阶段就承受不该有的压力，强迫一个孩子像是机器一样靠着每天超频来完成父母的期待，恐怕一定是揠苗助长。
不顾实际一味鸡娃，让孩子长期面临身体和精神的双重压力，孩子最终也会失去持续奔跑的勇气和能力。
父母鸡娃，都是为了孩子好，希望能给孩子一个更加幸福的未来。
可幸福是很困难的事情。
一个很好的成绩、很优秀的人生轨迹，不一定就能让人感觉到快乐。
成功的家庭教育不仅只有成绩……健康的身体、健全的人格、豁达开朗的性格，也是幸福的重要标准。
一声长叹。
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