条条大路通罗马，但有人就生在罗马
虽然大多数人不愿意承认，但现实就是如此，现实生活中人与人之间的差距很大。这些差距不仅体现在贫富上，还在教育上有明显的表现。
在很多农村地区，学生们上学还要走十几里山路，还有很多孩子在应该上学的年级在家里做农活，而在城市中这样的情况几乎没有。
城里的孩子不仅有上学的机会，还能在干净整洁的多媒体教室里享受优质的教育资源，尽管国家努力做到教育平等，但必须承认的是，教育差距和贫富差距一样，始终存在。
为什么农村小学生成绩普遍比较差？真的是老师教得不好吗？
某位家长晒出了某农村小学三年级期中考试成绩单，从成绩单中我们看出，虽然才小学三年级，但是这所农村小学的成绩单还是不尽人意。
语文和英语至少有一半的同学成绩达不到85分优秀，而数学有一半以上的同学连及格都没达到，最高分也只有83分。
小学生学习的内容其实是最基础简单的，按理说不会出现这么差的分数，这位家长也质疑，为什么农村小学生的成绩普遍较差，真的是农村老师水平低，教得不好吗？
现实原因导致农村小学生成绩较差，并非老师教得不好
无论小学还是中学，影响学生考试成绩的因素有很多，老师教学水平只是一方面。尤其是农村小学生成绩较差，并非老师教得不好，还有其他现实原因。
农村教师年龄偏大
愿意留在艰苦的农村教学的人并不多，年轻人更是寥寥无几，直到现在大部分农村教师都是已经白了头发的老教师。
这些老教师能在几十年前当老师把大山里的孩子送到城市里读书，教学能力是有的。
但随着教育的不断改革，教材和知识点内容早就已经更新换代了，对于城里年轻的老师们来说习以为常，但农村的老教师未曾知道。
老教师们在教学时还是“老样子”，不能及时为学生更新知识库。
加上老教师们年纪大身体不好，在能力和精力上都有限，农村小学教育相对封闭，成绩自然跟不上，这个现实原因也是很扎心的
农村教育资源落后
和城市的多媒体教室、智能教学工具相比，很多农村小学只有一块黑板和几根粉笔，城里学生能第一时间了解教育新动态、享受最新的教育资源，但农村学生却只有几本枯燥的教材。
而且从师资的角度讲，能力强的老师当然愿意在大城市里工作，城里的学生就能得到名师指导，而农村可能是一个老师教好几学科。
这种教育资源上的差距更是极为现实的原因，而且并非老师一个人的力量就能改变的，这也间接导致了农村学生成绩较差。
家庭教育影响较大
除了学校和社会的因素，家庭教育也是造成农村学生普遍较差的重要原因。俗话说“近朱者赤、近墨者黑”间接说明了环境对于人的影响。
从孩子出生开始最先接触的教育就是家庭教育，也就是父母给予孩子的影响，实验研究表示，孩子接受学校教育时表现的优劣跟家庭关系有很大的影响。
城市中的家长都是接受过高等教育的人，他们也更加注重对孩子的家庭教育，也有足够的时间辅导孩子的作业，这让很多孩子得到了积极的家庭教育。
而在农村，大多数孩子都是留守儿童，由家里的老人看管着，没有人会主动辅导他们学习，也没有人注重他们的习惯养成，即便上学后孩子也习惯性“散漫”。
“寒门出贵子”只是少数，家庭教育决定了学生的起点
有人坚持“寒门出贵子”，认为越是穷人家的孩子越能早当家，知道父母的辛苦，反而会更努力的读书，而富家都是纨绔子弟。
但现实是我们看到的很多高学历人才都出身于“富家”，真正的寒门贵子‘微乎其微’，这是因为家庭教育很大程度上决定了学生的起点。
2017年北京高考文科状元熊轩昂在接受采访时说出了这样的观点：农村孩子越来越难考上好学校。
就拿熊轩昂来说，属于中产家庭，而且有北京的户口，在这一点上他享受的教育资源就是教育上的一种捷径，而农村孩子享受不到。
另外熊轩昂强调自己的父母都是知识分子，在他的学习上有很好的帮助作用，也能为他营造良好的学习氛围。
不止熊轩昂，我们看到的才女武亦姝、高考状元杨晨煜，他们不仅自己在学习上努力，实际上背后还有他们的父母陪他们一起努力。
正是因为父母给了他们良好的家庭教育和熏陶，让他们学起习来并不费力，更容易获得满足感，也就更加愿意学习。
这一点是很多农村家庭的父母无法给孩子提供的，也决定了孩子的起点就比别人更低。
父母应该怎样做，才能给孩子更好的家庭教育？
▼给孩子一个完整、温馨的家庭
家庭教育的前提是有一个健康的家庭，很多父母由于工作或感情的原因忽视了孩子的心理，在安全感极度缺失的情况下，孩子很难接受正确的家庭教育。
父母要尽量给孩子一个完整且稳定的家庭，这样孩子才能更好接受来自家庭的教育，家庭成员的完整和相亲相爱更利于孩子学习和成长。
▼引导并陪伴孩子一起学习
大多数培养出来的学霸，都是跟着父母一起学习的，孩子通常都把父母当作自己学习模仿的第一偶像，而且父母的陪伴会增强孩子的信心，经常鼓励也能激发孩子的学习兴趣。
写在最后：
成功的人一定接受了正确的教育，而教育不仅仅是学校和老师的责任，家庭教育是一切教育的基础和开端，家长“望子成龙望女成凤”的同时，别忘了给孩子更好的家庭教育。
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