教师职称评审一直是很不容易的一件事情，要说目前招录教师的文凭都是以本科为起点，很多优质中小学，文凭起点都是硕博生为主了，不过人家给的薪酬待遇高，每年二三十万，堪比搞IT的，一般学校能招到本科的师范生就很不错了。
这让小编想到了我们县城里的二中，虽说距离县城比较近，但是也算是在县城周边的一个镇，距离县城有10分钟车程，所以新任校领导觉得，这学校建设的不错，因为起点从高一开始，所以最初要招录6所211毕业的师范生。
结果显而易见，很多签到这所学校的毕业生，工作不到一年，就纷纷离职，薪酬待遇每月到手3000多，肯定留不住人，后来又招录了不少的二本院校的研究生，校领导觉得，这回该能留住吧，但结果一样，离职多，留下来的少。
最后索性就招二本院校的师范本科生，这下基本都留住了，说了这么多，作为一个经济落后的贫困县，想要招到优质师范院校的毕业生太难，现在的95后、00后就业，都看的是薪酬待遇。
目前农村中小学教师面临的困境颇多，尤其是薪酬待遇的问题，还有一个就是职称晋升的问题，虽说教育部门对农村中小学教师职称晋升有很多优惠政策，但是中高级职称的名额，依然是僧多粥少，供不应求。
所以很多教师就提出，晋升高级职称，干脆直接考试就行了，不过，近期有一部门，对于高级职称晋升，还真的实行了考试政策，只不过不是教师职称晋升。
这就是山西省住建厅近期发布的关于高级职称评审的新条件，因为参评人员素质不高，创新不足，所以决定，从2021年起，在建设工程专业高级职称评审中，增加考试环节。
这一做法其初衷也是为了提升参评人员入门的门槛，可以有效地提升高级职称人员的理论水平，对于整个行业的建设还是很有好处的，那么我们教师行业是否也可以仿照他们，出台一个高级教师职称评审也要增加理论考试的环节呢？
教师职称晋升，中级职称竞争相对较弱，研究生毕业入职转正过一年后，就可以直接定为中级职称，不过高级职称晋升，尽管你的年限到了，因为每所学校的职称数量都有规定，学校没有空岗，即便你的条件达到了，却很难晋升。
晋升高级职称的竞争已经呈现出白热化的局面了，姚燕燕老师的高级职称晋升之路一直都不轻松，甚至现在搞得人尽皆知，很大的原因是群众打分出现的问题，加入也模仿山西住建厅的做法，通过考试的分数来进行最终的决定，或许大家会心服口服了。
教师晋升职称晋升如果加入考试这一环节，似乎有些不妥，一方面，前面晋升的老师，并没有考试，后期晋升要加入考试环节，似乎不妥；另一方面，教师的教育教学，不能仅凭考试成绩高就可以晋升高级职称，毕竟教师的教学更看重实操，对此大家有何看法？可以留言讨论。