一间教室被标注为“台北101”。 王鹏 摄
中新网成都10月15日电 题：台湾兄妹大陆求学后在蓉育人：两岸教育交流“从娃娃抓起”
作者 王鹏
“目前两岸的教育交流主要集中在高等教育，基础教育不太多。”10月中旬，成都市温江区一教育机构内，一群幼儿正在一间标注着“台北101”的教室里玩“桌游”。教室外，负责人游佳勋不时走动，留意着教室内的教学状况。谈及创业初衷，这位30岁的台湾青年说，希望两岸教育交流“从娃娃抓起”。
游佳勋是台湾桃园人，祖籍成都。在台湾读小学期间，因父母决定前往成都温江区经商，他便转学到温江。几年前从复旦大学毕业后，他先回台湾工作，后回成都创办“微领熊教育”。后来，毕业于武汉大学的妹妹游佳榕也加入其中。
游佳勋进行教学。受访者供图
“微领熊教育”的标志是一只台湾黑熊，校区内的教室也分别被标注为“台北”“新北”“桃园”等台湾城市。“这是希望让成都孩子从小了解台湾，成都有大熊猫，台湾有黑熊，还有很多城市。”游佳勋说。
“其实当时我也纠结过，是留在大陆还是回台湾。”回忆大学毕业后在台湾和大陆间“折返”的经历，游佳勋回忆，自己当时刚出学校，需要潜心学习和观察，便选择了发展比较成熟的台湾地区培训业作为入门地点。
游佳榕在教学。受访者供图
也是回台湾的那几年，游佳勋逐渐意识到两岸基础教育的差异性和互补性，回到大陆创业的想法悄然萌生。2016年底，他从台湾辞职回到温江，开始正式的“蓉漂”生活，从事基础教育培训，专注于品格教育、情商教育。
创业很少有一帆风顺。游佳勋回忆，刚起步时，他的教育理念很难得到家长的认同。“不少家长听完介绍后，摇着头离开，甚至有人指着我们说，‘这些东西我自己都会教，弄些什么不接地气的课程’。”
经验不足、不了解当地教育政策、不接地气……很快，游佳勋的第一个“蓉漂”项目夭折了。但也是这次打击，让他沉下心来，进一步了解教育市场及政策，为第二次创业积蓄力量。
兄妹两人与孩子们在一起。受访者供图
从2019年下半年开始，游佳勋开始筹备第二家教育机构。与此同时，在上海工作的妹妹游佳榕也决定回到成都，与哥哥一起创业。
“两个人一起做事，一加一大于二。”游佳榕比哥哥小三岁，为了创业，她特意回台湾参加儿童桌游讲师培训。这种通过游戏教会小朋友思考的教育方式，已在台湾流行了很多年，大陆却很少有。“我们想把台湾比较适合大陆这边的内容搬过来，不一样的东西就求同存异。”
今年6月初，随着大陆疫情放缓，“微领熊教育”的新启蒙课程正式开课。游佳勋介绍，有了第一次的失败经验，他重新定位，提供幼儿阶段的启蒙服务——不仅是品格和性格行为的启蒙，更搭配孩子之后的语文数学学习，提供中文表达和逻辑思维启蒙。
游佳勋给温江的孩子们授课。受访者供图
截至目前，这对台湾兄妹已服务了当地40余组家庭，并建立了稳定有效的联系。每天至少有12小时，两人都会待在校区，进行教学或研发教学内容。采访中，他们不约而同地谈到，“基础教育需要耐心，我们的长期规划也是在成都，在大陆。”
“我们目前还走进了多所温江当地的学校，获得了很多肯定。”谈及未来，游佳勋说，基础教育是两岸教育交流的趋势，希望自己从一个实践者开始，能推动两岸基础教育面对面的交流，让更多两岸小朋友从小就互相了解。(完)